部分多动症孩子有可能自愈，但比例有限，约70%患儿青少年期后症状渐减但多有残留，影响自愈的因素有年龄、病情严重程度、家庭环境与教育方式、是否存在共患病等，不能自愈时可采用行为治疗、心理治疗、药物治疗等干预措施，家长需密切关注，及时就医制定个性化方案助孩子改善症状。
一、影响自愈的因素
年龄因素：幼儿期症状可能相对不典型，随着年龄增长，大脑发育逐渐成熟，部分孩子的症状有自然缓解的可能，但这不是绝对的。比如学龄前儿童，大脑神经调控等功能尚在不断发展中，部分症状较轻且大脑发育能够较好追赶的孩子，有一定自然改善的几率；而学龄期孩子，因为需要面对学校学习等多方面的要求，症状若较明显则更难自然缓解。
病情严重程度：轻度多动症孩子相对更有可能自愈，这类孩子的注意力不集中、多动和冲动症状相对较轻，对日常生活、学习等方面的影响较小，随着大脑发育和自身调节，症状逐渐减轻甚至消失的可能性较大；中重度多动症孩子自愈的几率较低，他们的症状较为突出，对学习、社交等多方面都会产生较明显的不良影响，通常需要干预才能改善症状。
家庭环境与教育方式：温馨、和谐且科学的家庭环境以及正确的教育方式对多动症孩子的预后有影响。如果家庭氛围紧张，父母教育方式不当，如过度严厉或过度放纵），可能会加重孩子的心理负担或导致孩子行为问题更难纠正，不利于自愈；而良好的家庭环境中，父母给予孩子理解、支持，采用合适的教育方法引导孩子，有助于孩子症状的改善，促进自愈的可能。
是否存在共患病：若多动症孩子合并有其他心理行为问题或学习障碍等共患病，会大大降低自愈的几率。例如同时合并有焦虑症或阅读障碍等情况，会相互影响，使得孩子的症状更复杂，难以自然缓解，往往需要综合干预来解决多种问题。
二、不能自愈时的干预措施
行为治疗：包括行为矫正训练等，通过正性强化等方法，帮助孩子建立良好的行为模式。比如当孩子出现符合期望的行为时，给予表扬、小奖励等，强化这种行为；而对于不良行为，通过适当的方式进行引导纠正。适用于各年龄段的多动症孩子，尤其是年龄较小的患儿，通过游戏化等方式融入行为治疗，更容易被孩子接受。
心理治疗：如认知行为疗法等，帮助孩子认识自己的症状，学习应对冲动、控制注意力等的方法。对于年龄稍大能够理解相关心理治疗理念的孩子适用，通过心理治疗可以帮助孩子改善心理状态，更好地适应学习和生活，减轻多动症带来的不良影响。
药物治疗：当孩子症状较严重，严重影响学习、生活时，可考虑药物治疗，常用药物如[中枢兴奋剂等]，但药物使用需严格在医生评估后进行，医生会根据孩子的具体情况权衡药物治疗的利弊。一般对于6岁以上症状明显影响社会功能的患儿可以考虑在必要时使用药物辅助改善症状，但药物治疗只是综合干预的一部分，还需配合其他治疗手段。
对于多动症孩子，家长要密切关注孩子的情况，若发现孩子症状持续不缓解或有加重趋势，应及时带孩子就医，由专业医生进行全面评估，制定个性化的干预方案，以最大程度帮助孩子改善症状，促进其更好地适应学习、生活等各方面。
