多动症治疗包括经循证医学验证的药物治疗需专业医生据病情评估合理选用且优先非药物干预效果不佳时考虑，心理行为治疗有运用正性强化原理的行为疗法、协助认识问题提升自控的认知行为疗法、调整家庭互动的家庭治疗，教育干预是学校教师用个性化教学并家校密切沟通，多数患儿需综合治疗依个体差异制定方案低龄侧重非药物心理行为及教育干预等综合措施协同以达最佳成效。
一、药物治疗：目前经循证医学验证用于多动症治疗的药物主要包括中枢兴奋剂（如专注达等）及非中枢兴奋剂（如择思达等），需由专业医生依据患儿具体病情评估后合理选用，药物使用时要充分考量患儿年龄等因素，优先在非药物干预效果不佳时再考虑药物治疗。二、心理行为治疗：1.行为疗法：运用正性强化原理，当患儿出现符合期望的行为时给予恰当奖励，如代币奖励等，通过持续强化帮助患儿巩固良好行为；2.认知行为疗法：协助患儿认识自身存在的多动、注意力不集中等问题，引导其学习应对策略，提升自我控制能力；3.家庭治疗：调整家庭环境与成员间互动模式，让家庭成员掌握正确的沟通与支持方式，营造利于患儿康复的家庭氛围。三、教育干预：学校层面，教师采用个性化教学方式，调整教学节奏与内容呈现方式，为患儿提供适配的学习环境，例如将学习任务分解为小单元逐步推进，及时给予反馈与鼓励；家校保持密切沟通，共同关注患儿在学校的学习、行为表现等情况，合力促进患儿发展。四、综合干预：多数患儿需采用综合治疗模式，依据患儿个体差异制定个性化方案，如药物治疗配合心理行为治疗及教育干预等，充分考虑患儿年龄因素，低龄儿童更侧重非药物的心理行为及教育干预等综合措施协同开展，以实现最佳治疗成效。
