儿童表现有活动过多，幼儿期过度奔跑攀爬等且易引发意外，学龄期课堂难安静、小动作多影响学习；注意力不集中，学习时易被干扰、作业耗时质量差，游戏中难专注于任务；冲动任性，社交行为中不经思考打断他人、排队易插队、凭冲动做事不顾后果。
一、活动过多
1.幼儿期表现：幼儿阶段多动症状常体现为过度奔跑、攀爬，难以安静玩耍，比如不停地在室内外跑动、爬上爬下，即使是需要安静的亲子互动游戏也难以长时间参与，常因这种过度活动可能引发磕碰等意外情况，需家长格外留意其活动范围与安全边界。
2.学龄期表现：进入学校后，活动过多表现为课堂上不能安静坐着，频繁扭动身体、离开座位，小动作不断，如玩铅笔、摆弄橡皮等，难以专注于课堂教学内容，影响正常学习秩序，与同龄安静听课的孩子形成明显对比。
二、注意力不集中
1.学习活动中：在完成作业时，极易被外界细微声响、光影等干扰，出现东张西望的情况，不能持续集中精力解题，常常写一会儿就去做其他无关事情，导致作业耗时过长且质量不佳，影响学习效率，在课堂听讲时也难以紧跟老师思路，错过重要知识点。
2.游戏互动时：参与游戏活动时同样难以保持专注，比如玩拼图游戏，刚投入一会儿就被其他新奇事物吸引，无法深入完成一个完整的游戏任务，不能像正常孩子那样沉浸于游戏过程中去探索和完成目标。
三、冲动任性
1.社交与行为方面：与人交流互动时，常不经思考就打断别人讲话，不能耐心等待轮到自己发言，在集体活动中缺乏规则意识，比如排队等待时迫不及待插队，不顾及他人感受和排队秩序，做事往往凭一时冲动，不考虑后续可能产生的后果，例如看到喜欢的玩具就立刻索要，不管此时是否处于公共场合或是否已经有其他安排。
