多动症的注意缺陷表现为不同年龄在保持注意力、完成任务、听别人讲话等方面易出问题，多动表现为身体过度活动且不同年龄段和性别有差异，冲动表现为行为缺乏思考易冲动行事且不同年龄和环境有不同情况。
一、注意缺陷相关症状
在学习、工作或其他活动中，难以保持注意力集中是多动症常见的注意缺陷表现。具体而言，患儿常容易忽略细节，在完成作业、听讲等任务时频繁出错；听别人讲话时常常难以专心，似听非听；很难持久地完成一项需要持续专注的任务，如做手工、阅读等，往往做事情有始无终；容易被无关刺激吸引，导致注意力分散。这种注意缺陷在不同年龄阶段有不同体现，例如学龄前儿童可能表现为对感兴趣的活动也难以维持短时间专注，学龄期儿童在课堂上易走神、不专心听讲，青少年则可能在学习时容易受外界干扰而分心。
二、多动相关症状
多动症状主要表现为身体的过度活动。学龄前儿童可能在座位上扭来扭去、坐不住，不能安静地玩耍，常离开座位跑动或攀爬；学龄期及青少年患者在课堂上可能频繁离开座位、小动作多，如摆弄铅笔、玩文具等，难以安静地坐着听讲或做作业；在需要安静的场合，如图书馆、电影院等，也难以保持安静，总是动来动去。此外，多动症状可能受性别因素影响，一般男孩可能相对更明显地表现出肢体上的多动，但女孩也可能存在不同形式的多动表现，只是可能相对隐匿。
三、冲动相关症状
冲动症状表现为行为缺乏思考、容易冲动行事。患儿常常未等待轮到自己就抢答问题，在集体活动中难以耐心等待；难以遵守排队规则，常插队或打断他人；做事不顾及后果，比如未经允许就拿他人物品，容易与同伴发生冲突等。冲动症状在不同年龄的应对方式也有差异，儿童期可能更多表现为简单的冲动行为，青少年期可能在社交、决策等方面因冲动而出现问题，且冲动表现可能受生活方式中社交环境等因素影响，比如在过于嘈杂或刺激的环境中可能更易诱发冲动行为。
