幼儿多动症是儿童期常见神经发育障碍性疾病，临床表现为与年龄发育水平不符的注意力不集中、多动及冲动行为，需综合临床评估、家长教师问卷等诊断，非药物干预有行为治疗、认知行为疗法、环境调整，药物治疗优先非药物且由专业医生评估，特殊人群需密切观察制定个性化方案、关注心理状态、保证作息规律并监测症状变化以保障其身心健康发展。
一、定义与临床表现
幼儿多动症即注意缺陷多动障碍（ADHD），是儿童期常见神经发育障碍性疾病。临床表现为与年龄发育水平不符的注意力不集中、多动及冲动行为。注意力不集中表现为易受外界干扰、难以专注于细节任务；多动表现为手脚小动作多、坐立不安等；冲动则体现为常未思考便抢先回答、打断他人等。
二、诊断标准
依据《精神障碍诊断与统计手册（DSM-5）》等标准，需综合临床评估、家长教师问卷等。临床评估需观察幼儿在多种场景下的表现，问卷用于收集不同环境中的行为信息，通过多维度分析判断是否符合ADHD的诊断标准。
三、非药物干预方法
1.行为治疗：应用行为分析疗法，通过正性强化（如幼儿表现出专注行为时给予表扬、小奖励）规范其行为，负性强化（如减少不当行为的后果）纠正不良行为；
2.认知行为疗法：帮助幼儿认识自身注意力不集中、多动等问题，学习应对策略，提升自我控制能力；
3.环境调整：营造安静、有序的家庭及学校环境，保证幼儿充足睡眠、提供营养均衡饮食，避免含食品添加剂等可能影响神经发育的食物。
四、药物治疗原则（仅提药物名称）
药物治疗需遵循医疗规范，常用中枢兴奋剂等药物，但优先采用非药物干预，避免低龄儿童过早使用药物，药物使用需由专业医生根据幼儿具体病情评估后决定。
五、特殊人群注意事项
幼儿个体差异大，家长需密切观察幼儿症状表现，及时与医生沟通，依据幼儿具体情况制定个性化干预方案。关注幼儿心理状态，避免给幼儿过大压力，营造支持性成长环境，同时注意保证幼儿生活作息规律，持续监测症状变化，及时调整干预措施，以保障幼儿身心健康发展。
