非药物干预核心策略包含行为疗法深度介入，即认知行为疗法可助患儿识别不良行为模式并学习新应对策略以改善核心症状及提升适应能力，还有家庭与学校协同支持，家庭构建支持环境正向激励，学校调整教学方法给予关注反馈；药物治疗需经专业医生评估后谨慎开展，要与非药物干预结合，低龄儿童优先非药物干预；康复治疗协同促进包括感觉统合训练，通过特定运动与感知觉训练整合感觉信息，改善相关能力，契合患儿身心发展促进康复。
一、非药物干预核心策略
1.行为疗法深度介入：认知行为疗法是关键，该疗法聚焦于帮助患儿识别自身不良行为模式，通过系统训练引导其学习新的应对策略。例如针对注意力不集中问题，可设计分阶段任务训练，逐步延长患儿专注时长，多项临床研究证实，长期实施认知行为疗法能显著改善多动、冲动及注意力不集中等核心症状，尤其对学龄期儿童效果突出，可提升其在家庭与学校的适应能力，不同年龄患儿均能从中获益，青少年阶段也可通过此疗法优化行为表现。
2.家庭与学校协同支持：家庭层面，家长需构建稳定且支持性的环境，采用正向激励方式引导患儿，避免过度批评，研究表明良好家庭氛围利于患儿情绪稳定与行为改善；学校里教师应调整教学方法，将学习任务分解为小步骤，给予患儿更多关注与正面反馈，营造适合多动症患儿的学习课堂环境，助力其融入学习生活，不同性别患儿在家庭与学校的协同干预下均能获得适应能力提升。
二、药物治疗规范应用
药物治疗需经专业医生评估后谨慎开展，常用药物通过调节神经递质等机制改善症状，虽能辅助控制多动、冲动及注意力不集中等表现，但需与非药物干预结合。需严格遵循医疗建议，充分考量年龄因素，低龄儿童优先以非药物干预为主，药物治疗仅作为综合治疗的辅助手段，不可单独依赖。
三、康复治疗协同促进
感觉统合训练为典型康复方式，通过平衡木行走、攀爬等特定运动与感知觉训练，帮助整合感觉信息，改善运动协调、注意力及情绪控制。持续训练可提升身体协调性与注意力，研究显示对多动症症状缓解有帮助，不同年龄段患儿可依据发育特点调整训练方案，以契合其身心发展需求，促进整体康复进程。
