多动症的非药物干预包括行为疗法（针对认知偏差与行为问题、引导家长教师规范行为及代币制运用）、心理治疗（社交技能训练、家庭治疗）、教育支持（学校实施个性化教育方案调整教学方式环境）；药物治疗常用中枢兴奋剂需专业医生评估后合理选用；儿童患者治疗优先非药物干预谨慎用药关注不良反应，青少年患者需关注心理社会适应助建自信价值观融入生活，成年患者需综合生活场景制定个性化方案留意药物长期影响及监测。
一、非药物干预措施
1.行为疗法：包含认知行为疗法，针对患者认知偏差与行为问题进行干预，助力其识别并纠正不当行为，提升适应能力；行为管理训练着重于家长及教师对患者行为的引导规范，通过设定清晰规则、正向激励等举措，推动患者良好行为的养成。例如，运用代币制，患者达成特定目标可获取代币，累积代币可兑换奖励，以此强化期望行为。
2.心理治疗：如社交技能训练，协助多动症儿童增强社交互动能力，改善人际关系；家庭治疗聚焦于调整家庭环境与沟通模式，为患者构建有利于康复的家庭氛围，通过家庭成员间的有效沟通与协作，助力患者身心发展。
3.教育支持：学校可实施个性化教育方案，调整教学方式与环境，比如提供更多互动性学习活动、减少课堂干扰因素等，以契合多动症儿童的学习特性，保障其能在适宜的教育环境中获取知识。
二、药物治疗
常用药物有中枢兴奋剂类，如哌甲酯等，需由专业医生经评估后合理选用，其作用机制是通过调节神经递质来改善注意力不集中、多动等症状，但药物使用需严格遵循医疗规范，充分考量患者个体差异。
三、特殊人群注意事项
儿童患者：治疗时充分兼顾其生长发育特点，优先尝试非药物干预，谨慎使用药物，避免因过度干预对其身心健康造成不良影响，同时密切关注药物可能产生的不良反应。
青少年患者：除常规治疗外，需着重关注其心理社会适应情况，助力建立自信与正确价值观，引导其积极融入校园及社会生活，协调好学习、社交等多方面关系。
成年多动症患者：需综合考量其工作、人际关系等生活场景，制定个性化治疗方案，留意药物长期使用的潜在影响及不良反应监测，协助其更好地应对生活与工作中的挑战。
