多动症治疗包含非药物干预与药物治疗及考虑特殊人群因素，非药物干预有行为治疗（认知行为疗法助识别情绪行为问题并学应对策略，行为矫正训练设奖惩机制需家长和治疗师配合）、家庭治疗（家长参与学正确教育方式营造支持环境）、学校干预（老师了解特点调整教学方法等），药物治疗需专业医生评估指导，还需综合年龄因素（学龄前侧重非药物，学龄依病情结合药物且把控适应证安全性）、心理状态（注重心理疏导帮树自信）、生活方式（保证规律作息充足睡眠合理饮食等维持健康方式）。
一、非药物干预
1.行为治疗：
认知行为疗法是重要手段，通过专业引导帮助患儿识别自身情绪和行为问题，学习有效的应对策略，例如教导患儿通过深呼吸等方式缓解冲动情绪，逐步改善注意力不集中等症状，有研究表明长期坚持认知行为疗法可显著提升患儿的社会适应能力和学习表现。
行为矫正训练也是关键，针对患儿的具体行为问题设定明确的奖惩机制，强化良好行为，消退不良行为，这种方法需家长和治疗师密切配合，持续进行。
2.家庭治疗：
家长需积极参与，学习正确的教育方式，营造稳定、支持性的家庭环境。避免过度批评或溺爱，以耐心、鼓励的态度与患儿沟通互动，研究显示良好的家庭氛围有助于减轻患儿的多动症症状，促进其心理和行为的健康发展。
3.学校干预：
学校老师应了解儿童多动症的特点，调整教学方法，例如提供结构化的学习环境，减少干扰因素，安排适合的学习任务难度，给予患儿更多的关注和正面反馈，帮助患儿在学校环境中更好地适应学习生活。
二、药物治疗
药物治疗需在专业医生的评估和指导下进行，常用药物包括中枢兴奋剂等。但药物使用要严格遵循医疗规范，充分考虑儿童的年龄、身体状况等因素，优先评估非药物干预的效果后再谨慎选择药物治疗，且要密切监测药物可能带来的副作用等情况。
三、综合考虑特殊人群因素
年龄因素：学龄前儿童多动症治疗更侧重非药物干预，如行为矫正和家庭环境调整；学龄儿童可根据病情严重程度，在非药物干预基础上结合药物治疗，但需严格把控药物使用的适应证和安全性。
心理状态：关注患儿的心理情绪变化，在治疗过程中注重心理疏导，帮助患儿树立自信，缓解因多动症带来的自卑等负面情绪，可通过心理支持性治疗等方式辅助治疗。
生活方式：保证儿童有规律的作息时间，充足的睡眠，合理的饮食，避免过度摄入含添加剂等可能影响神经发育的食物，维持健康的生活方式有助于改善多动症症状。
