脑血管病后会引发运动、认知、语言、吞咽、精神心理等多方面功能障碍。运动功能障碍包括肢体瘫痪和运动协调障碍；认知功能障碍有记忆力减退和注意力不集中；语言功能障碍包含失语症和构音障碍；吞咽功能障碍表现为吞咽困难；精神心理障碍有抑郁和焦虑，不同年龄、性别患者在各障碍方面有不同特点及相关影响，需针对性康复干预。
一、运动功能障碍
1.肢体瘫痪：脑血管病后常见的运动后遗症，因脑部血管病变导致支配肢体运动的神经通路受损，使得肢体肌肉无力或完全不能活动。例如缺血性脑卒中患者中约有一定比例会遗留不同程度的肢体瘫痪，这会严重影响患者的日常活动能力，如无法自行穿衣、进食等。对于不同年龄的患者，康复训练的时机和方法有所不同，儿童患者由于处于生长发育阶段，康复训练需结合其生长特点制定个性化方案，而老年患者可能因机体功能衰退，康复进程相对缓慢。
2.运动协调障碍：表现为平衡能力下降、精细运动困难等。如患者难以保持站立或行走平衡，写字、拿筷子等精细动作无法完成。生活方式方面，长期缺乏运动的患者可能会加重运动协调障碍的程度，而合理的康复锻炼有助于改善这种情况。有既往脑血管病史的患者更需注重运动协调方面的康复，以提高生活自理能力。
二、认知功能障碍
1.记忆力减退：包括近期记忆力和远期记忆力下降。研究表明，部分脑血管病患者会出现不同程度的记忆功能受损，如忘记刚刚发生的事情、以往熟悉的人物或事件细节遗忘等。年龄较大的患者相对更容易出现认知功能障碍相关问题，因为随着年龄增长，脑部功能本身有一定衰退趋势，脑血管病会进一步加重这种情况。对于有脑血管病病史的老年人，需加强记忆力方面的康复训练，如通过记忆训练游戏等方式帮助改善。
2.注意力不集中：患者难以集中精力关注某一事物，在学习、工作或日常生活中容易分心。这会影响患者的学习效率和工作能力，不同性别患者在面对认知功能障碍时可能有不同的心理调适，但都需要专业的康复干预来改善注意力状况。生活方式中长期缺乏脑力刺激的患者可能更易出现注意力不集中的问题，因此鼓励患者进行适当的脑力活动有助于改善。
三、语言功能障碍
1.失语症：分为运动性失语、感觉性失语等多种类型。运动性失语患者能理解他人语言，但自己无法流畅表达；感觉性失语患者则表现为理解语言困难但能部分表达。脑血管病导致语言中枢受损是引发失语症的主要原因。儿童脑血管病患者出现语言功能障碍可能会影响其语言发育进程，需要早期进行专业的语言康复训练。不同年龄和性别的患者在语言康复过程中需要针对性的指导，如女性患者可能在情感表达方面有自身特点，康复训练需考虑这些因素。
2.构音障碍：表现为发音不清、说话费力等。患者无法准确发出某些音，影响正常的语言交流。康复训练对于改善构音障碍至关重要，通过专业的语音训练等方法帮助患者恢复正常的发音功能。有脑血管病史的患者无论年龄大小，都需要坚持进行构音障碍的康复训练，以提高语言交流能力。
四、吞咽功能障碍
1.吞咽困难：脑血管病可损伤吞咽相关的神经和肌肉，导致吞咽困难。患者可能出现进食时呛咳、食物滞留口腔等情况，严重时会引起吸入性肺炎等并发症。对于老年患者，由于其机体机能相对较弱，吞咽功能障碍可能会导致营养不良等问题，需要特别注意饮食的调整，如给予糊状或软质食物等。儿童脑血管病患者出现吞咽功能障碍会影响营养摄入和生长发育，需由专业医护人员进行针对性的吞咽功能评估和干预。
五、精神心理障碍
1.抑郁：脑血管病后患者易出现抑郁情绪，表现为情绪低落、兴趣减退、自卑等。不同年龄的患者抑郁表现可能有所差异，老年患者可能更易被忽视抑郁症状。女性患者在脑血管病后可能因生理和心理因素更容易陷入抑郁状态。生活方式中缺乏社交活动等可能增加抑郁的发生风险，有脑血管病史的患者需要关注自身精神心理状态，必要时寻求专业心理干预。
2.焦虑：患者会出现紧张、不安、恐惧等情绪，可能与对疾病预后的担忧等有关。年龄较小的儿童脑血管病患者可能因对疾病的不理解而产生焦虑情绪，需要家长和医护人员给予更多的心理安抚。不同性别的患者在面对焦虑时的表现和应对方式可能不同，康复过程中要重视患者的精神心理状态，及时发现并处理焦虑等情绪问题。
