多动症和好动区别体现在多个方面,比如行为目的性、注意力集中程度、行为场合、对生活学习的影响等。

1.行为目的性
好动的孩子活动有明确目的,比如玩耍时专注投入,能根据要求停下动作;多动症孩子的多动行为多无目的,如上课时随意走动、摆弄物品,难以按照指令停止行为。
2.注意力集中程度
好动孩子在感兴趣的事物上能保持较长时间注意力,像专心拼搭积木;多动症孩子注意力难以集中,易被无关事物吸引,写作业时频繁分心,无法完成任务。
3.行为场合
好动孩子行为表现较为正常,在合适场合能约束自己,比如在电影院安静观影;多动症孩子在任何场合都难以控制行为,即使在严肃场合也会表现出多动、冲动。
4.对生活学习的影响
好动一般不会影响孩子正常生活和学习;多动症若不干预,会导致学习成绩下滑、社交困难,引发自卑等心理问题,严重影响身心健康和成长发展。



