不同年龄段宝宝有不同敏感期及表现与应对方式，口欲期0-1岁左右宝宝用嘴巴探索世界，需提供清洁物品；大运动发展敏感期6-18个月左右宝宝尝试翻身等大运动，要创造安全运动环境；语言敏感期0-6岁左右宝宝不同阶段有语言发展表现，需多交流提供丰富语言环境；秩序敏感期1-4岁左右宝宝对环境秩序有强烈需求，要尊重其秩序需求；空间敏感期2-4岁左右宝宝对空间关系感兴趣，要带其到安全处探索；感官敏感期0-6岁左右宝宝通过多种感官认识世界，要提供丰富感官刺激物品；社会规范敏感期2-6岁左右宝宝关注社会规则和人际交往，要树立榜样引导其学习社会规范和人际交往。
应对：家长要确保宝宝接触的物品清洁卫生，可以给宝宝提供安全的牙胶等物品让其啃咬，满足口欲期的探索需求，这有助于宝宝的感官发育和认知发展。
大运动发展敏感期（6-18个月左右）
表现：宝宝开始尝试翻身、坐、爬、站、走等大运动技能。比如从6个月左右开始学习翻身，8-10个月左右尝试爬行，1岁左右开始学走路等。这是宝宝神经系统和肌肉力量逐渐发育成熟，开始探索自身运动能力的阶段。
应对：家长要为宝宝创造安全的运动环境，清除尖锐物品、障碍物等。在宝宝学习坐、爬、站、走的过程中，可以在旁边适当保护和引导，比如在宝宝学爬时，在一旁用玩具吸引其爬行；学走路时，在周围提供支撑和保护，促进宝宝大运动技能的发展。
语言敏感期（0-6岁左右）
表现：宝宝在不同阶段有不同的语言发展表现。0-1岁是语言准备期，开始发出咿呀声；1-2岁是单词句阶段，能说出简单的词语；2-3岁是双词句阶段，开始组合词语表达简单意思；3岁以后语言表达逐渐丰富，能够进行较为复杂的交流。这是因为宝宝的大脑语言中枢逐渐发育，开始对周围的语言环境进行吸收和学习。
应对：家长要多和宝宝进行语言交流，为宝宝提供丰富的语言环境，给宝宝讲故事、唱儿歌等，鼓励宝宝表达自己的想法，促进宝宝语言能力的发展。
秩序敏感期（1-4岁左右）
表现：宝宝对周围环境的秩序有强烈的需求，比如物品要放在固定的位置，做事要按照固定的顺序等。例如，宝宝可能会要求自己摆放玩具，吃饭时要用固定的餐具等。这是宝宝建立规则意识和认知世界秩序的阶段。
应对：家长要尊重宝宝的秩序需求，尽量维持生活环境的相对秩序，比如给宝宝的物品准备固定的收纳位置等。当宝宝因为秩序被打乱而出现情绪波动时，要耐心引导，帮助宝宝逐渐理解和适应一定的变化，但也要保持基本的秩序感培养。
空间敏感期（2-4岁左右）
表现：宝宝开始对空间关系产生兴趣，比如喜欢钻山洞、爬高爬低、扔东西看物体掉落的轨迹等。这是因为宝宝开始探索自己与周围空间的关系，了解物体在空间中的位置和运动等。
应对：家长可以带宝宝到户外有空间探索元素的地方活动，比如公园的草地、有不同高度设施的区域等，同时要注意安全，避免宝宝在空间探索过程中发生危险，满足宝宝对空间探索的需求，促进其空间认知的发展。
感官敏感期（0-6岁左右）
表现：宝宝通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官来认识世界。比如对鲜艳的颜色、美妙的声音、不同质地的物体等表现出浓厚兴趣。例如，宝宝会专注地看色彩鲜艳的图画书，喜欢听各种不同的声音等。
应对：家长可以为宝宝提供丰富多样的感官刺激物品，比如色彩丰富的绘本、不同材质的玩具（软的、硬的、光滑的、粗糙的等）、能发出不同声音的乐器等，让宝宝通过多种感官来探索世界，促进感官发育和认知能力提升。
社会规范敏感期（2-6岁左右）
表现：宝宝开始关注社会规则和人际交往，比如模仿大人的行为举止，学习遵守简单的社会规范，像排队、分享等，也开始对与同伴交往产生兴趣。这是宝宝逐渐融入社会，学习社会行为规范和人际交往技能的阶段。
应对：家长要为宝宝树立良好的榜样，在日常生活中遵守社会规范，同时引导宝宝学会分享、合作等，比如可以通过亲子游戏、和其他小朋友一起玩耍等方式，让宝宝在实践中学习社会规范和人际交往，促进其社会性发展。
