专注力缺陷障碍评估包含临床访谈了解症状出现时间、表现等多方面信息，认知评估有智力测试区分智力与专注力问题及特定认知功能测试评估执行功能，行为评估用康纳斯量表等从多场景评估行为表现，注意力测试通过连续性能测试和划销测试检测注意力情况，还有发育评估及医学检查排除器质性因素以确保诊断准确。
一、临床访谈
医生会与患者及其监护人进行详细沟通，了解症状出现的时间、具体表现（如上课难以集中注意力、频繁分心、易冲动等）、病程发展、家庭环境、学校表现等多方面信息，这是初步判断专注力缺陷障碍的重要基础，能结合患者的成长经历、生活状态等综合评估可能存在的问题。
二、认知评估
1.智力测试：常用韦氏儿童智力量表等，通过评估患者的智力水平，区分出因智力因素导致的表现与专注力缺陷障碍本身引起的差异，明确专注力问题是否独立于智力因素存在。
2.特定认知功能测试：例如执行功能测试，评估患者的计划、组织、抑制冲动等能力，因为专注力缺陷障碍常伴随执行功能方面的异常，通过这类测试可精准发现相关功能的受损情况。
三、行为评估
1.康纳斯量表：分为父母版、教师版等，从多个维度（如多动冲动、注意力不集中、学习问题等）评估儿童在家庭、学校等不同场景下的行为表现，量化判断专注力缺陷障碍的严重程度及相关行为特征。
2.儿童行为checklist：通过对儿童日常行为的多方面评估，了解其行为模式与专注力缺陷障碍的关联，辅助医生进行诊断。
四、注意力测试
1.连续性能测试（CPT）：让患者完成电脑上的持续注意力任务，检测其注意力的持续时间、稳定性以及对刺激的反应速度等，能客观反映注意力方面的具体问题，比如是否存在注意力难以维持、错误率偏高等情况。
2.划销测试：通过让患者划掉特定的目标符号，评估其注意力的集中程度和视觉追踪能力，不同的划销任务设置可从不同角度检测注意力相关功能。
五、其他相关评估
1.发育评估：对于儿童患者，会进行发育里程碑评估，了解其大运动、精细运动、语言等方面的发育情况，排查是否存在因整体发育落后而表现出的专注力相关问题。
2.医学检查：可能包括神经系统检查等，以排除因神经系统病变等器质性因素导致的类似专注力缺陷的表现，确保诊断的准确性，比如通过影像学检查排除脑部结构异常等情况对专注力的影响。
