孤独症儿童的语言训练方法主要包括以下几个方面：
1.理解性语言训练：
词汇理解：通过图片、实物等方式，让儿童理解常见词汇的含义。
语句理解：使用简单的句子，让儿童理解句子的结构和含义。
2.表达性语言训练：
发音训练：帮助儿童练习发音，如唇音、舌音等。
词汇表达：通过游戏、故事等方式，让儿童学习新的词汇，并尝试表达。
语句表达：使用简单的语句，让儿童模仿表达，逐渐增加语句的复杂度。
3.社交语言训练：
目光接触：教导儿童与他人进行目光接触，学会关注他人的表情和反应。
情感理解：帮助儿童理解他人的情感，如喜怒哀乐等。
社交互动：通过游戏、角色扮演等方式，让儿童学会与他人进行社交互动。
4.语言环境创造：
丰富语言环境：在儿童周围创造丰富的语言环境，让儿童接触到更多的语言信息。
语言示范：家长和教师要为儿童提供正确的语言示范，鼓励儿童模仿。
语言应用：鼓励儿童在日常生活中应用所学的语言，如购物、问候等。
5.个性化训练：
根据儿童特点制定训练计划：根据儿童的兴趣、能力和特点，制定个性化的训练计划。
采用多种训练方法：根据儿童的学习方式和特点，采用多种训练方法，如游戏、音乐、故事等。
及时反馈和鼓励：及时给予儿童反馈和鼓励，增强儿童的学习兴趣和自信心。
需要注意的是，孤独症儿童的语言训练需要长期坚持，同时需要家长和教师的耐心和细心。在训练过程中，要注意儿童的情绪和行为变化，及时调整训练方法和计划。如果条件允许，还可以寻求专业的语言治疗师的帮助。
