发布于 2025-04-23
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孤独症儿童的治疗主要依赖于教育训练和行为矫正。在家中，亲属可以采取以下方法进行干预
语言训练、共同注意训练和社交训练。
1.语言训练
引入口吐气的动作到行为中，并反复示范及强化，以助于发声训练。通过视觉观察，让患儿模仿口型和舌头动作来调整发音，逐渐从动作模仿过渡到口型发音的模仿，并在正确发音时予以奖励。让患儿模仿说出单词，可以从其感兴趣的玩具名称开始，然后逐渐扩展到其他物品或动作。在患儿掌握一定数量的单词后，逐步教导其练习说句子、复述句子或文章，并让患儿朗读文章后提问，以增强其语言表达能力。
2.共同注意训练
要求患儿注视并正视说话人的脸，主动注视其目光并逐渐延长时间，及时予以强化，如食品、玩具或口头/身体姿势的表扬。让患儿模仿如广播操等动作，以培养其对他人存在的意识。多与患儿进行需要多人参与的互动游戏，例如捉迷藏。
3.社交训练
向患儿示范身体语言，如点头、摇头等，以及微笑等表情，并让患儿模仿直至理解。让患儿帮助传话，从简短的句子开始，然后逐渐增长，以培养其主动与他人建立联系的能力，进而改善人际关系。与患儿进行模拟日常活动的游戏，如购物、乘车、看病等，以帮助其学习特定社会场景中的交往行为，并逐渐掌握社会规范，达到生活自理的能力。
孤独症儿童的治疗是一个长期的过程，家庭干预能够让患儿的抚养人充当家庭治愈师的角色，随时对患儿进行教导和巩固，从而达到更好的治疗效果。
