宝宝语言发育迟缓该怎么办

第一个孩子发育迟缓还要不要二胎

黄翠萍 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

第一个孩子发育迟缓还要不要二胎需要根据实际情况决定，不能一概而论。 如果第一个孩子发育迟缓，夫妻可以在怀孕前到医院进行染色体检查。如果染色体检查结果正常，那么夫妻可以考虑要二胎，因为这说明他们没有遗传性疾病，不会将疾病遗传给第二个孩子。 然而，如果染色体检查结果异常，那么建议夫妻不要要二胎，因为父母染色体异常会增加胎儿患先天性疾病的风险，可能导致胎儿发育迟缓、发育异常等问题，甚至可能导致胎停育。

不做唐筛可以吗

黄翠萍 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

唐筛即唐氏筛查。不做唐氏筛查一般不建议，但具体需根据个人情况和医生建议决定。 唐氏筛查是孕期重要的产前检查项目，主要用于排查胎儿是否患有唐氏综合征等染色体异常疾病。这些疾病可能导致胎儿智力低下、体格发育迟缓等严重后果，给家庭和社会带来沉重负担。 虽然唐氏筛查并非强制性的检查项目，但鉴于其对胎儿健康的重要性，通常建议孕妇在孕期进行此项检查。然而，如果孕妇存在特殊情况或禁忌症，无法进行唐氏筛查，可以在医生指导下选择其他产前筛查或诊断方法。

孕妇促甲状腺激素高于5危险吗

王东民 副主任医师

北京大学第一医院 三甲

孕妇促甲状腺激素高于5mlU/L是比较危险的情况。 孕妇促甲状腺激素高可能会增加胎儿流产、早产、胎儿生长受限、胎儿智力发育迟缓等风险。甲状腺激素对于胎儿的神经系统发育至关重要，促甲状腺激素过高提示甲状腺功能减退，若不及时纠正，会对胎儿产生严重不良后果。孕妇可能出现乏力、嗜睡、水肿、记忆力减退等症状，严重时还可能导致心包积液等并发症，影响孕妇的身体健康和生活质量。 一旦发现孕妇促甲状腺激素高于5mlU/L，应及时就医并遵医嘱进行治疗。

唐氏筛查要必须做吗

黄翠萍 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

唐氏筛查不是必须做，但强烈建议做。 唐氏综合征会导致患儿出现严重的智力障碍、特殊面容、生长发育迟缓以及多种先天性疾病等问题，这对患儿自身、家庭和社会都会带来巨大的负担。进行唐氏筛查可以尽早发现风险，以便采取相应的措施。 通过筛查，能在孕期较早阶段发现胎儿是否存在唐氏综合征的可能。如果筛查结果异常，可以进一步通过羊水穿刺、绒毛取样等更准确的检查来明确诊断，从而为孕妇及其家庭提供足够的时间来考虑和做出决策。

钙片人体能吸收吗

霍延青 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

人体可以吸收钙片中的钙，主要通过肠道完成这一吸收过程。 钙是人体不可或缺的矿物质，当钙片进入人体后，它会在消化道内经过消化作用，被分解成极微小的钙离子。这些钙离子随后通过肠道上皮的绒毛被吸收，并随着血液流动被输送到骨骼、牙齿等部位。 根据调查，我国居民的每日钙摄入量远低于建议的摄入量。长期钙摄入不足可能导致儿童发育迟缓，例如出现佝偻病；老年人则可能出现骨质疏松的症状，严重的情况下甚至可能频繁骨折。因此，确保适当的钙摄入对维持身体健康至关重要。

宝宝5个月还不会翻身正常吗

郭庆辉 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

宝宝5个月还不会翻身是否正常，需要结合具体表现进行分析。 一般多数宝宝在4个月左右会翻身，但每个宝宝的发育速度存在差异。如果宝宝5个月时仅不会翻身，但其他方面，如抬头、抓握等能力正常，且精神状态良好，可能是正常的生理现象，家长不必过于担心，可以通过诱导训练等方法帮助宝宝学习翻身。 然而，如果宝宝同时伴有其他发育迟缓的症状，如肌张力异常、智力发育落后等，则可能是病理现象，需要及时就医检查，以便尽早发现问题并进行干预治疗。

孩子两岁了怎么还不会说话

郭庆辉 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

孩子两岁了还不会说话，可能的原因包括语言环境不佳、听力障碍、智力或发育迟缓、心理问题等。 1.语言环境不佳 孩子缺乏足够的语言刺激和交流机会，导致语言发育迟缓。 2.听力障碍 孩子可能存在听力问题，无法听清或理解语言，从而影响说话能力。 3.智力或发育迟缓 孩子的智力或语言发育可能落后于同龄儿童，导致说话能力发展缓慢。 4.心理问题 如孤独症等心理疾病，也可能导致孩子语言发育受阻，不愿意或不会与他人交流。

儿童自闭症早期表现是怎么样

屈英 主任医师

北京回龙观医院 三甲

儿童自闭症早期表现主要包括社交障碍、语言交流障碍、兴趣行为刻板等。 1.社交障碍 避免目光接触，对父母的呼唤和亲近行为反应冷淡，缺乏与同龄儿童玩耍的兴趣。 2.语言交流障碍 语言发育迟缓，可能迟迟不开口说话，或者表达能力有限，语言内容单调。有些儿童早期语言看似正常，但随后可能出现语言倒退。 3.兴趣行为刻板 对特定的事物或活动表现出过度兴趣，行为模式刻板重复，如长时间专注于某个玩具或活动。 这些症状会严重影响儿童的社交、沟通、情感和行为发展，家长应密切关注，及时干预。

婴儿8个月自闭症表现

屈英 主任医师

北京回龙观医院 三甲

婴儿8个月自闭症的表现主要包括社交互动障碍、语言沟通障碍、行为模式刻板、情绪表达异常等。 1.社交互动障碍 对他人缺乏兴趣，避免目光接触，对呼唤缺少反应，难以与亲人建立依恋关系。 2.语言沟通障碍 语言发育迟缓，很少发出声音或咿呀学语，不像正常婴儿会通过简单的声音表达自己的需求或情绪。 3.行为模式刻板 表现出重复性动作，如长时间反复地摇晃身体、摆手等，且对玩具和游戏的兴趣有限。 4.情绪表达异常 可能很少有明显的喜怒哀乐的表现，情绪反应较为淡漠。

27周双顶径的正常值是多少

章杏珍 主任医师

苏州市立医院 三甲

27周双顶径的正常值通常在6.98厘米左右。 双顶径是评估胎儿生长发育的重要指标之一，反映了胎儿头部的大小，通过超声测量获得。在不同孕周有相应的正常范围，27周时一般在6.98厘米左右。医生会根据双顶径的数值结合其他检查结果，来综合判断胎儿的发育情况是否良好。 超声测量受到多种因素影响，如胎儿体位、测量者的经验等，所以可能会有波动。但如果与正常范围偏差较大，就需要进一步评估，以排除可能存在的异常情况，如胎儿发育迟缓、脑积水等。

小儿发育迟缓怎么治疗

林穗方 主任医师

广州市妇女儿童医疗中心 三甲

小儿发育迟缓，首先要明确病因。如果是先天性甲低，可以用甲状腺素进行替代治疗。如果是先天性苯丙酮尿症，可以用特殊的奶粉或是特殊的药物进行治疗。还有部分孩子，比如神经大脑发育的结构或是功能的问题，可以去神经康复科或是神经内科进行对因治疗。对于孩子来说，因为个体的差异，所以效果各有不同。另外，对于发育迟缓的孩子，更主要的是及时进行康复训练。康复训练是由专业的康复治疗师，根据孩子的发育迟缓，针对性制定康复方案，进行长期或是阶段性训练。包括运动功能、认知功能、语言功能、社交功能训练。

小儿智力发育迟缓表现

林穗方 主任医师

广州市妇女儿童医疗中心 三甲

通常来说小孩智力发育迟缓，可能会有以下表现，比如孩子运动发育会比同年龄的宝宝晚一些，比如宝宝翻身、坐、爬、走路的时间，会比其他的孩子晚。还有些表现为语言发育方面的问题，一般孩子一岁左右就会叫人，智力发育迟缓的孩子可能表现为说话晚或者是说话很慢，词汇量进步的比较慢，还有大一点的孩子表达能力会比较差。另外就是有些孩子可能在学习生活技能方面会表现为比较困难，比如孩子学习排便、进食、穿衣，比其他的普通孩子费劲。对于大的孩子，可能表现为认知学习方面问题，比如孩子上学以后，会发现成绩会比较差，记忆力也差。然后还有些患儿可能会在解决问题、逻辑思维方面比同龄孩子落后，轻度的患儿上小学以后，数学学起来比较费劲。还有孩子可能表现为1行为问题，比如喜欢发脾气，或者是焦虑、抑郁等，都有可能是发育迟缓的表现。最主要的是家长应该带孩子定期的到医疗保健机构或者是社区进行健康检查，这样才能早期发现孩子发育迟缓的问题，然后早期的进行诊断，并进行干预。

重度发育迟缓有什么症状

林穗方 主任医师

广州市妇女儿童医疗中心 三甲

重度发育迟缓的孩子，智商大概在25-40之间。婴幼儿期就有显著的各方面的发育迟缓，语言发育的显着落后，自我表达能力很差，而且孩子的动作是比较笨拙，抽象概念缺乏，理解能力低下。这些孩子还是有一定的自我保护能力，能够躲避明显的危险，少数经过系统的习惯训练，可以养成极其简单的生活和卫生习惯，但是这些孩子不能独立生活，需要他人照顾。

儿童语言发育迟缓怎么治疗

曹兴丽 副主任医师

淮安市第二人民医院 三甲

导致儿童语言发育迟缓的因素有很多，大致有以下两种情况：第一、儿童本身有其他的发育迟缓，比如生长发育迟缓、智力异常等，此时需要进行功能锻炼要，要治疗原发病，可能预后也不太好。第二、单纯的语言发育迟缓。此种语言发育迟缓跟智商的关系不是特别大，而是跟环境因素有关，所以首先要改善家中的语言环境，必要时还要到专业的机构进行语言矫正。

小孩语言发育迟缓是什么原因

朱玲玲 主任医师

苏北人民医院 三甲

小孩语言发育迟缓原因多种多样的，首先要看看脑发育好不好，就是语言中枢发育好不好。假如语言中枢发育有问题，还要寻找是什么原因所造成，比如早产、缺氧、外伤等，这些因素都有可能会造成语言中枢发育异常。如果排除这些原因，就要看小孩语言环境好不好，看有没有人跟小孩讲话，周围有没有同样小孩子跟他交流，上述原因都有可能会造成小孩语言发育迟缓。因此，如果发现孩子语言发育迟缓，建议及时前往医院做相关检查来明确病因，并进行语言方面训练。

语言发育迟缓怎么做康复训练

高凤 副主任医师

淮安市第二人民医院 三甲

语言发育迟缓需要进行以下方面康复训练：第一、认知方面训练，语言发育迟缓伴随智力低下，认知落后。第二、还要进行口部运动训练。第三、构音训练。要让宝宝多说短句、多说绕口令以及朗读诗歌、唱歌达到语言康复的目的。第四、需要进行社交训练，多与人交往进行语言交流等。