孩子多动症部分有自愈可能但比例低，部分症状轻的随年龄增长神经系统发育完善自我控制能力增强可能自愈，症状重及伴有其他共患病的难自愈，家长应密切关注，学龄期症状明显及时带孩子就诊评估并在医生指导下选合适干预措施，日常生活中给予耐心引导营造良好家庭环境助改善症状。
多动症即注意缺陷多动障碍（ADHD），部分孩子存在自愈可能，但比例较低。一般来说，约1/3的患儿症状会持续到青少年期，约1/10会持续到成年期。
一、可能自愈的情况及机制
部分症状较轻的孩子，随着年龄增长，神经系统发育逐渐完善，自我控制能力逐步增强，可能出现症状减轻甚至自愈的情况。例如一些学龄前症状相对轻微的孩子，到了学龄期后，在学校规则的约束以及自身认知、自控能力的发展下，多动、注意力不集中等表现有所改善。但这种情况并非适用于所有多动症患儿。
二、不能自愈的情况及原因
症状较重的孩子：若孩子在学龄前就表现出严重的多动、冲动、注意力缺陷等症状，如上课时完全无法安静坐着，频繁离座，严重影响学习和社交，通常难以自愈。因为这类孩子的神经发育偏离正常轨道的程度较深，自身难以依靠生长发育来纠正这些问题。
伴有其他共患病的孩子：如果多动症患儿同时伴有学习障碍、情绪障碍等其他共患病，那么自愈的可能性更低。例如合并有阅读障碍的多动症孩子，其学习方面的困难会相互影响，使得症状更难自行缓解。
对于多动症孩子，家长应密切关注孩子的症状表现。如果孩子到了学龄期后症状仍较为明显，应及时带孩子到儿科或儿童心理科就诊，通过专业的评估（如注意力测试、行为评估等）来明确病情，并在医生指导下根据孩子的具体情况选择合适的干预措施，如行为治疗、心理治疗等，而不是寄希望于完全自愈而延误干预时机。同时，在日常生活中，家长要给予孩子更多的耐心和引导，营造良好的家庭环境帮助孩子改善症状。
