性别认知障碍是一种被归类为精神心理疾病的状况，诊断需综合多方面因素，成因涉及生物学和心理社会等多因素，儿童期需专业早期干预、家长理解支持，成年期会致社会适应问题需专业心理治疗及社会包容，需重视并通过专业诊断、综合成因分析及针对不同人群采取合适措施帮助相关个体应对。
一、诊断相关要点
根据《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》（DSM-5）等相关诊断标准，性别认知障碍的诊断需要综合多方面因素。例如，个体持续存在与生物学性别不相符的性别认同，这种认同持续时间较长，一般至少6个月以上，并且这种不相符已经引起了个体明显的临床痛苦，或导致社交、职业及其他重要功能方面的损害等。在不同年龄阶段，表现可能有所不同，儿童期可能表现为对与自身生物学性别不同的服装、游戏等表现出强烈偏好等；青少年及成人期则可能更明显地体现为对自身生物学性别的不认同等情况。
二、成因相关探究
目前认为其成因是多因素的，涉及生物学因素和心理社会因素等。生物学因素方面，有研究表明可能与胎儿期的激素环境等有关，比如一些神经生物学方面的机制可能影响个体的性别认知发展；心理社会因素方面，家庭环境、社会文化对性别的刻板印象等都可能产生影响。例如，在一些社会文化中，如果对某一性别的角色期待过于刻板，可能会对个体的性别认知发展产生干扰。
三、对不同人群的影响及应对
儿童人群：儿童期发现性别认知障碍时，需要专业的儿童心理医生等进行早期干预。家长应给予理解和支持，避免过度指责或强化儿童的生物学性别相关行为。因为儿童正处于性别认知发展的关键阶段，早期合适的干预有助于其更好地适应自身的性别认知状态，促进其心理健康发展。例如，专业人员可能会通过游戏治疗等方式，帮助儿童更好地探索和理解自己的性别认知情况。
成年人群：成年期的性别认知障碍可能会导致个体在社会适应方面出现问题，如就业、人际关系等方面。这时候需要专业的心理咨询和治疗，帮助个体接受自己的性别认知状态，更好地融入社会。同时，社会也需要增加对性别认知障碍人群的理解和包容，营造更加友好的社会环境。
总之，性别认知障碍是一种需要重视的精神心理疾病，需要通过专业的诊断、综合的成因分析以及针对不同人群采取合适的干预和支持措施来帮助相关个体更好地应对这一状况。
