自闭儿童治疗核心：以早期综合干预为核心，结合行为训练、教育康复、药物辅助及家庭支持，通过多学科协作实现个体化管理，无单一根治方案。
早期行为干预
以应用行为分析（ABA）、早期介入丹佛模式（ESDM）为主，通过正向强化训练改善社交互动、减少刻板行为，适用于3岁前儿童，需每日1-2小时一对一指导，遵循儿童发育节奏调整强度。
结构化教育与康复训练
采用个体化教育计划（IEP）结合结构化教学（TEACCH），针对认知、语言、运动功能设计阶梯式训练，如语言发育迟缓儿童优先训练基础发音，合并认知障碍者加入多感官整合活动，提升自理与沟通能力。
药物对症治疗
无治愈药物，针对共病症状：哌甲酯（多动）、舍曲林（焦虑）、利培酮（情绪问题）等，需由精神科医生评估后短期试用，监测副作用（如食欲变化、嗜睡），不建议长期单一用药，尤其避免用于低龄无明确指征儿童。
家庭支持系统构建
父母接受行为管理培训，掌握正向强化技巧；家庭环境简化为“视觉提示+固定流程”，减少环境刺激；加入家长互助小组，缓解孤立感；必要时转诊心理科，处理父母焦虑情绪，避免过度保护或忽视。
长期多学科随访
建立“发育档案”，每3-6个月由发育行为科、康复科、教育专家联合评估，调整训练方案；对合并癫痫、智力障碍儿童，需增加脑电图、认知量表监测频率，特殊情况（如青春期）需关注激素变化对行为的影响。
