2岁自闭症干预以早期行为干预为主，结合综合评估制定个性化方案，关键在3-6岁黄金期建立沟通与自理能力。
行为干预：应用行为分析（ABA）通过强化正向行为改善社交互动，需专业团队实施，家长参与日常训练。
结构化教学：采用回合式教学（DTT），分解任务降低难度，适合语言发育迟缓儿童，提升专注力与自理技能。
社交融合训练：通过小组活动培养共享注意力，如共同阅读、游戏，建议每周至少3次专业社交课，避免过度依赖电子产品。
辅助干预手段：语言治疗师通过图片交换沟通系统（PECS）辅助表达，物理治疗改善感统失调，优先非药物干预，不建议低龄儿童用药。
家庭支持：家长需接受系统培训，避免焦虑情绪，建立规律生活节奏，定期复查评估调整方案，多学科协作提升干预效果。
