儿童精神疾病有哪些？

通常没有多动症的最佳治疗方法的说法。一般情况下，多动症起病于儿童期的神经发育障碍，通常有注意力不集中、行为活跃、无法正常交流等症状，青春期和成年后症状有所减轻。多动症的治疗方法有心理治疗、药物治疗等方式。 1.心理治疗 心理治疗主要包括行为治疗、认知行为治疗及心理社会干预三种，行为治疗主要是对患者的良好行为和不良行为进行正性强化和负性强化，认知行为治疗主要是帮助患者认识冲动性行为带来的后果，帮助他们克制自己的行为，心理社会干预包括很多方面的干预，主要是通过对患者心理特点的把握，用一些针对性的方法进行耐心的开导和教育。 2.药物治疗 药物治疗也是一种治疗多动症的重要手段，可以改善多动症患者的注意力缺陷，减轻行为过分活跃的症状，建议在医生指导下使用哌甲酯、托莫西汀等药物进行治疗。

儿童焦虑症可出现心理症状、躯体症状、行为症状等，详情如下： 1、心理症状 患儿会出现发作性、持续性莫名其妙焦虑不安的症状，会整天心烦意乱。 2、躯体症状 患儿可能会出现面色苍白、面色潮红、心慌、胸闷、气短、憋气、过度换气、口干舌燥、食欲不振、胃部灼热感等症状。 3、行为症状 若是患儿病情严重，还可能会出现面部表情不自然、坐立不安、运动僵硬、四肢震颤、哽噎感等不适症状。

让自己变得不焦虑的方法有保持健康的生活方式、寻找宣泄方式、寻求专业帮助等。 1、保持健康的生活方式 日常应保持健康的生活方式，包括合理饮食、充足的睡眠、积极锻炼、避免过度饮酒和吸烟等，可以帮助缓解不良情绪。 2、寻找宣泄方式 当出现不良情绪后，需要寻找一些方式进行宣泄，如听音乐、旅游、与家人朋友沟通等，可有助于缓解焦虑。 3、寻求专业帮助 如果发现症状较为严重，通过自我调节已经无法缓解，应及时寻求专业帮助，如咨询医生，可以为提供诊断和治疗建议，帮助缓解焦虑。

儿童口吃可能与遗传因素、精神因素以及疾病因素等有关。 1、遗传因素 口吃有一定的遗传概率，若家族中存在口吃病史，则儿童患病风险可比普通人高一些。 2、精神因素 如果儿童受到过精神创伤，比如受到惩罚或训斥后，由于压力、焦虑、紧张或恐惧等心理和情绪因素，可能会影响语言流畅性，导致口吃的出现或加重。 3、疾病因素 如果儿童存在颅内疾病，比如颅脑损伤、脑肿瘤等，由于语言中枢功能受损，也可引起语言障碍，导致口吃。

高考的孩子出现焦虑症可通过理解和支持、放松身心以及寻求专业帮助等方法进行改善。 1、理解和支持 家长应理解孩子的感受，听取他们的意见和想法，给予积极鼓励，支持孩子。 2、放松身心 让孩子进行适当的运动、休息和娱乐，可以帮助孩子缓解紧张和焦虑。其次，还可以教孩子一些简单的放松技巧，如深呼吸、瑜伽等。 3、寻求专业帮助 在孩子严重焦虑的情况下，可以寻求医生或心理学家的帮助，通过药物治疗或心理咨询来缓解症状，常用的药物包括地西泮、艾司唑仑、阿普唑仑等，具有抗焦虑的效果。

心情不好或者情绪低落时可能会导致食欲不振、胃口不好，可通过保持饮食规律、少食多餐、放松心情等方法处理。 1、保持饮食规律 尽量按时吃饭，保持每日三餐的饮食规律，防止长时间的空腹。 2、少食多餐 如果胃口不好，可以采取少食多餐的方式，分几次进食，逐渐增加摄入量。避免过度进食或暴饮暴食，可以尝试慢慢咀嚼食物，细嚼慢咽，让身体适应食物的摄入。 3、放松心情 尝试进行能够放松身心的活动，如散步、听音乐、阅读等，有助于缓解压力和改善胃口。

焦虑睡眠障碍的表现包括入睡困难、睡眠不实和早醒、恐惧和担忧等。 1、入睡困难 患者躺在床上后，可能会辗转反侧、翻来覆去，甚至半小时或更长时间都无法入睡。 2、睡眠不实和早醒 患者即使入睡了，也可能会多梦，且容易受惊醒，同时醒后多半会伴随心慌、冒汗等植物神经功能紊乱的症状。此外，部分患者还可能出现早醒的情况，常常出现在浅睡眠中，醒来后便无法再入睡。 3、恐惧和担忧 患者往往对睡眠时间、睡眠质量、睡眠环境等产生恐惧和担忧，担心自己的睡眠时间不够、睡眠质量不好等。

心慌紧张焦虑可能是由于焦虑症、抑郁症以及社交恐惧症等原因造成的。 1、焦虑症 焦虑症是一种常见的心理障碍，可能与遗传、心理异常等因素有关，患者无法控制心理变化，常表现为持续或反复出现的恐慌、不安、紧张等不良情绪。 2、抑郁症 抑郁症可能与遗传、神经异常、心理障碍等因素有关，患者常伴有焦虑情绪，表现为心慌、紧张、失眠等。 3、社交恐惧症 社交恐惧症可能与遗传、社会心理等因素有关，患者害怕与他人交往，包括面对陌生人、与陌生人交流等，容易引起心慌、紧张和焦虑等症状。

儿童口吃的治疗方法包括言语治疗、家庭训练、心理支持、避免压力等。 1、言语治疗 可以通过训练儿童的语言技能、语音清晰度和语流模式等，帮助儿童克服口吃问题。 2、家庭训练 家长应该与儿童建立良好的沟通模式，鼓励儿童用流畅的方式表达自己的思想，减少重复和难发的音节。 3、心理支持 家长应该给予儿童心理支持，让其明白口吃不是一种严重的疾病，而是可以通过积极治疗得到改善的。 4、避免压力 尽量避免儿童受到过度的压力，不要对儿童的语言表达提出过高的要求，以减少不必要的压力，有助于病情恢复。

抑郁症一般算精神疾病。 精神疾病是一类涉及心理状态、情绪、思维和行为方面的疾病。而抑郁症涉及情绪、心理和行为等多方面因素，会影响患者的心理及精神状态。患者会出现长期的、持续的低落情绪、失去兴趣或乐趣的能力、自我价值感下降、精力不足、注意力困难、失眠等症状。还可能伴有消极思维、自卑、无助等表现，所以抑郁症属于精神疾病。 若患者出现上述症状，需尽快到精神心理科就诊处理，可以获得良好的预后。

　　多动症又称为注意力缺陷多动障碍，是儿童时期比较常见的精神神经类疾病，多动症主要的症状在临床上体现的就是注意力集中障碍，孩子不能够在一段时间内像正常孩子一样注意力集中地去完成一项任务，往往一会儿注意力就不集中了，而且很容易被旁边的事物所打扰。　　还有孩子表现为多动，动作非常的多，每一个动作都是正常的，但是动作非常的多，目的性不强。正常的孩子做事情是有目的的，这一类孩子就没有目的，坐到课堂上也坐不住，经常会下地，在没有得到老师允许的情况下也会到处的走动，不能够坐到自己的位置上安心的学习，小动作特别多，可以和旁边的同学说话，有动作，这都是多动的表现。　　再有，这样的孩子会表现为容易冲动，容易激动，一点小事就会烦躁冲动，甚至可能会出现跟同学之间肢体接触，导致受伤等，这些都是小儿多动症的重要表现。多动症现在观察来看，不仅仅出现在儿童时期，也可以延续到成年人，所以对于多动症还是要给予高度的关注。

　　多动症的孩子一般不会自愈，这是从现在的文献报告当中看到的明确报道。多动症可能发病于儿童时期，延续到成年，只是在不同的年龄阶段临床症状表现不同而已，比如在学习阶段可能出现的是学习困难、多动;到了成年以后可能除了多动以外，还有引起来一些社会问题等。　　大多数的孩子可以随着年龄的增长，神经系统的发育不断完善，症状可能会逐渐的减轻，这是有可能的。基于这个角度来说，建议家长一旦发现自己的孩子有多动症的表现，还是要积极到医院治疗，一定及时干预，使其症状减轻，在影响学习方面就会降到最低，在工作上可能他会更早的适应社会，完成好自己的工作。

　　从现在的研究、文献报道来看，真正引起多动症的原因现在还不能够确定，也就是原因是不清楚的，但是有可能跟以下几个方面有关系：第一、有可能是母亲在怀孕的时候年龄比较大，在生产的时候，可能不是顺产状态，比如剖腹产，有统计，剖腹产的孩子可能出现多动症的机率就会比正常生产的孩子要高。　　第二、有可能母亲在怀孕期间有不良的生活习惯，比如酗酒、抽烟，也会导致孩子多动。　　第三、家庭遗传因素，比如家长或者上一代家里有人多动，孩子也会出现多动。经常在临床治疗的时候就发现，家长也有这样的症状，只是比孩子更轻一些而已，就说明这个病很有可能和遗传相关。　　第四、和现在吃的东西有关系，比如吃的东西有污染，跟环境有关系，接触到放射性物质和物质等等。　　第五、可能和孩子的精神神经系统的发育障碍有关系。　　这些所有的因素最后归结为孩子对兴奋的控制下降，所以孩子在临床上就会出现多动这样的症状。

　　检查儿童有没有智力障碍，就诊于儿童保健科。因为儿童如果有智力障碍，在出生时有脑发育畸形、产后脑损伤以及在出生时有缺氧、缺氧性脑病及颅内出血的情况。　　在后期会表现为学习困难、肌力差、注意力不集中以及语言发育障碍。这些情况就要早期的进行评估，并干预治疗。

　　孩子口吃是一种言语障碍，表现为言语频繁与正常人讲话流利程度在频率上和强度上表现出了不同。同时，容易出现一种非自愿性的重复、停顿或者拖长、打断。口吃治疗，主要有以下几方面。　　第一、心理上的一些安慰。　　第二、矫正紧张情绪。　　第三、加强阅读，在三个月以上有效的阅读能够明显改善口吃症状。　　第四、尽量给孩子强烈的想象和模仿。药物治疗和所谓的口吃矫正器，这些东西对于口吃治疗无效。

　　对于口吃的孩子，家长不要表现的太过着急，不要对孩子进行恐吓或者是责骂，因为越是这样，孩子会越着急，就越口吃，应该教孩子放松情绪，正常说话，或者不要着急，等其逐渐好转。　　如果孩子的口吃越来越严重，有可能是出现了问题，可能是脑中枢，即神经系统语言发育管理这方面出现了异常，想要到医院去就诊，通过康复训练来慢慢的纠正。