发布于 2026-09-30
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儿童焦虑症的心理治疗诊断标准需结合症状持续时间、严重程度及功能影响,参考DSM-5标准,核心表现为过度担忧、躯体不适与回避行为。
焦虑症状需持续≥6个月,每周至少出现≥3次,且伴随明显的情绪不安、注意力难以集中、睡眠障碍等表现。例如,反复担心学业表现或躯体状况,即使无明确诱因也持续焦虑。
症状需达到临床显著水平,即导致社交、学业或日常生活功能受损,如回避学校活动、拒绝参与集体游戏等。排除因特定情境(如分离焦虑症)或发育阶段(如正常分离焦虑)引起的暂时性反应。
需排除广泛性焦虑障碍、强迫症、抑郁障碍等共病,或甲状腺功能亢进等躯体疾病导致的继发性焦虑。儿童焦虑症常伴随躯体化症状(如头痛、胃痛),但无器质性病变基础。
诊断需结合标准化量表(如儿童焦虑性情绪障碍筛查表SCARED)与临床访谈结果,量化症状严重程度,区分社交焦虑、分离焦虑等亚型,避免与行为问题混淆。
参考文献:
[1]美国精神医学学会.精神障碍诊断与统计手册(第五版)[M].美国:APA,2013:199-233.
[2]中华医学会精神科分会.中国儿童焦虑障碍防治指南(2020版)[J].中华精神科杂志,2020,53(3):189-195.











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