发布于 2026-09-29
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儿童心理疾病主要包括注意缺陷多动障碍、抑郁症、焦虑症、自闭症谱系障碍等，这些疾病会影响孩子的情绪调节、社交能力和学习功能，需早期识别干预。
表现为注意力不集中（如上课易分心、丢三落四）、多动冲动（坐不住、频繁小动作、打断他人），症状持续6个月以上且影响学习生活，男孩发病率高于女孩。
儿童表现为持续情绪低落（对游戏/爱好失去兴趣）、睡眠食欲改变（失眠或嗜睡、暴饮暴食或厌食）、自我评价低（自责、觉得自己没用），严重时出现自伤念头，需与青春期情绪波动区分。
包括分离焦虑（过度害怕与亲人分离）、社交焦虑（回避社交场合、害怕被评价）、特定恐惧症（如怕黑、怕动物），常伴随躯体症状（头痛、腹痛、心悸），部分孩子出现学校适应困难。
核心表现为社交沟通障碍（不回应呼唤、缺乏眼神交流）、兴趣狭窄重复（固定玩同一游戏、抗拒环境变化），症状在2-3岁前逐渐显现，部分孩子伴随智力发育迟缓或癫痫。
经历暴力、虐待、灾难等创伤事件后，出现闪回（反复回忆创伤场景）、回避与创伤相关的人/事、持续警觉性增高（易受惊吓、难以入睡），需与普通应激反应区分。
以不自主、突发、快速的肌肉抽动为特征，如眨眼、耸肩、清嗓子，可分为暂时性抽动（持续＜1年）和慢性抽动（持续≥1年），部分伴随强迫症状，与遗传、神经递质失衡相关。
参考文献：
[1]中华医学会精神医学分会.中国精神障碍分类与诊断标准(第3版)[M].济南：山东科学技术出版社，2019：123-156.
[2]世界卫生组织.ICD-11：精神与行为障碍分类[M].日内瓦：世界卫生组织，2019：89-105.
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