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一、语言障碍。表现为多种形式，多数有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退。在两三岁以前有表达性语言，随年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不已，或在极少数情况下使用有限的语言。
二、社会交往障碍。不能与他人建立正常的人际关系，分不清亲疏关系，不能与父母建立正常依恋关系，难以与同龄儿童建立正常的伙伴关系，不喜欢与同伴玩耍，多独处，没有兴趣去观看或参与其他儿童做游戏。
三、兴趣狭窄和刻板的行为模式。对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品。如一个瓶盖或观察转动的电风扇等，可以持续数十分钟甚至几个小时而没有疲倦感。固执的要求保持日常生活程序不变。如果这些活动被制止或行为模式被改变，会表现出明显的不愉快和焦虑，甚至出现反抗行为。可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
四、智力障碍。在孤独症儿童中智力水平表现很不一致，少数患儿在正常范围，大多数患儿表现为不同程度的智力障碍。
