儿童学习障碍是什么原因引起的

儿童学习障碍受遗传、神经生物学、孕期及围产期、环境等多因素影响，遗传具家族聚集性，神经生物学有大脑结构异常和神经递质失衡，孕期及围产期有不良因素和并发症，环境包括家庭、学校、社会环境均会影响儿童学习。

一、遗传因素

遗传在儿童学习障碍的发生中起到重要作用。研究表明，学习障碍具有一定的家族聚集性，若家族中有成员存在学习障碍相关问题，那么儿童患学习障碍的风险可能会增加。例如，某些特定的基因变异可能影响大脑的神经发育、神经递质的传递等，从而干扰儿童的学习能力相关的脑功能，如语言学习、数学运算等方面的脑区功能异常可能与遗传因素有关。

二、神经生物学因素

1.大脑结构异常：儿童的大脑在发育过程中，如果出现大脑皮质的厚度、脑区的体积等方面的异常，可能会导致学习障碍。比如，某些脑区如负责语言处理的布洛卡区、韦尼克区等的结构发育不良，会影响儿童的语言学习能力；负责数学计算相关功能的脑区发育异常，则可能导致儿童在数学学习上出现困难。

2.神经递质失衡：神经递质如多巴胺、血清素等在大脑的神经传导中起着关键作用。当儿童体内神经递质失衡时，会影响大脑的认知功能，进而影响学习。例如，多巴胺水平异常可能影响儿童的注意力、动机等，从而干扰其学习过程；血清素水平的改变可能与儿童的情绪调节以及学习相关的神经活动有关，血清素不足可能导致儿童出现注意力不集中、学习效率低下等问题。

三、孕期及围产期因素

1.孕期不良因素：母亲在孕期如果受到感染，如风疹病毒感染等，可能会影响胎儿大脑的发育，增加儿童日后出现学习障碍的风险。此外，孕期母亲吸烟、酗酒等不良生活习惯，会使胎儿暴露于有害物质中，影响胎儿的神经发育，从而增加儿童学习障碍的发生几率。

2.围产期并发症：早产、低出生体重、新生儿窒息等围产期并发症也与儿童学习障碍相关。早产的儿童由于大脑发育尚未完全成熟，容易出现各种神经发育问题；低出生体重儿可能在大脑的结构和功能发育上存在一定缺陷；新生儿窒息会导致大脑缺氧，影响神经细胞的正常发育，这些都可能导致儿童在学习能力方面出现障碍。

四、环境因素

1.家庭环境：缺乏良好的家庭学习氛围，父母对儿童学习关注和指导不足，可能影响儿童的学习动机和学习习惯的养成。例如，家庭中缺乏安静的学习空间，或者父母自身文化程度较低无法给予儿童有效的学习帮助等，都可能对儿童的学习产生不利影响。

2.学校环境：学校的教学方法不适合儿童的学习特点，班级人数过多导致教师无法关注到每个儿童的学习情况，或者学校的学习压力过大等，都可能导致儿童出现学习障碍。比如，对于一些学习速度较慢的儿童，如果学校采用统一的教学进度，可能会使他们逐渐落后，产生学习困难。

3.社会环境：不良的社会环境因素，如过多接触暴力、不良文化等，可能会分散儿童的注意力，影响其心理状态，进而对学习产生负面影响。例如，儿童长期处于充斥着暴力信息的环境中，可能会出现情绪不稳定、注意力不集中等问题，从而影响学习效果。