什么是儿童学习障碍

超雄综合症发病几率是多少

宋军 主任医师

中国中医科学院广安门医院 三甲

超雄综合症即超雄综合征，超雄综合征的发病几率为1/900-1/1000。超雄综合征，又被称为47XYY综合征，是一种男性性染色体异常导致的遗传性疾病。此病多发生于男性婴儿中，发病率在1/900-1/1000之间，即约每900-1000名男性新生婴儿中，就可能有一名患有此病症。但由于此病的症状隐蔽，多数患者存在延迟诊断、漏诊等情况，可能到生

超雄综合征的体貌

宋军 主任医师

中国中医科学院广安门医院 三甲

超雄综合征是一种由于男性体内多出一条Y染色体而引起的染色体异常疾病，体貌特征主要包括身材高大且细长、骨骼异常、面部异常、男性化体征、行为与情绪异常等，具体如下：1.身材高大且细长超雄综合征患者通常身材较高大，比同龄人更为突出。这种身材高大的特点在患者儿童早期就表现明显，尤其是在5-6岁之后更为显著。成年后，他们的平均最终身高较预期高出约7

超雄怎么治

宋军 主任医师

中国中医科学院广安门医院 三甲

超雄一般指超雄综合征，该病治疗方法主要包括心理疏导、行为治疗、教育支持、生活方式管理、手术治疗等，同时也需要了解病因与症状，具体如下：一.治疗1.心理疏导超雄综合征患者可能因学习障碍、行为问题如攻击性行为和暴力倾向等而面临心理压力和困扰。心理疏导可以帮助患者及其家庭处理这些情感问题，增强心理韧性。2.行为治疗通过改变个体的认知、情感和行为

不知道怀孕喝酒了

韩丽荣 副主任医师

首都医科大学附属北京地坛医院 三甲

不知道怀孕喝酒了可能引起的危害包括胎儿酒精综合征、早产与低出生体重、胎儿发育异常、孕妇自身健康风险以及心理与情感影响。 1.胎儿酒精综合征 胎儿酒精综合征（FAS）是孕期饮酒最为严重的后果之一。这种综合征表现为一系列的身体和智力发育障碍，包括面部特征异常（如小眼裂、上唇薄等）、生长受限、中枢神经系统

小学生心理

刘建成 主任医师

北京大学第六医院 三甲

小学生心理问题常见的有学习障碍、情绪障碍、社交障碍、自我认知问题、行为问题等。 1.学习障碍 小学生可能面临学习上的困难，如阅读、书写、计算等方面的障碍。这些问题可能源于认知功能缺陷或不利的教育环境。学习障碍常表现为学习成绩不佳、注意力不集中、对学习缺乏兴趣等。据北京师范大学心理系的研究，近半数的小

儿童学习障碍怎么处理

麦坚凝 主任医师

广州市妇女儿童医疗中心 三甲

儿童学习障碍通常可以通过认知行为疗法、教育干预、行为干预、家庭支持等方法进行处理。 1、认知行为疗法 认知行为治疗帮助儿童认识到学习的重要性、学习过程中自己存在的问题，并激发自身的学习潜力。通过调整儿童的思维方式，改善其对学习的态度和自信心，从而提高学习效果。 2、教育干预 提供个性化的教育方案，包

怀孕喝酒对胎儿有影响吗

韩丽荣 副主任医师

首都医科大学附属北京地坛医院 三甲

怀孕喝酒对胎儿有严重影响。 首先，酒精可以通过胎盘进入胎儿体内。胎儿的肝脏等器官发育尚未完善，无法像成年人一样有效代谢和解毒酒精，这就导致酒精在胎儿体内蓄积，从而对其各个器官和系统造成损害。 其次，孕期饮酒可能增加胎儿发生畸形的风险。尤其是在怀孕早期，这是胎儿器官形成的关键时期，酒精的作用可能导致器

小儿多动症挂什么科室?

郭庆辉 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

小儿多动症可以挂的科室有小儿精神科、小儿神经内科、儿童心理科、发育行为儿科、儿童康复科等。 1.小儿精神科 多动症属于常见的精神行为障碍之一，多数患儿存在注意力不集中、过度活动和情绪冲动等症状。小儿精神科是治疗小儿行为、心理活动紊乱为主的神经系统疾病的科室，因此，家长可以首先选择挂小儿精神科就诊。

小儿颅内出血有什么后遗症

任毅 副主任医师

北京中医药大学东直门医院 三甲

小儿颅内出血的后遗症包括肌张力异常、视力和听力障碍、智力和学习障碍等，相关分析如下： 1.肌张力异常 颅内出血会压迫神经肌肉支配部位，可能会导致肌张力异常，如痉挛或抽搐，可能会影响到小儿的运动和协调能力。 2.视力和听力障碍 血液积聚较多，若压迫视神经与听神经，可能会出现视力和听力障碍，影响日常生活

多动症能治愈吗

郭庆辉 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

多动症即注意缺陷多动障碍，是一种常见于儿童时期的神经发育障碍。虽然可能给患者及其家庭带来诸多挑战，但通过科学合理的治疗和综合管理，是有可能治愈或得到显著改善的。 一旦发现孩子存在注意力不集中、多动、冲动等典型症状，应尽快寻求专业医生的帮助进行评估和诊断。早期干预可以避免病情的进一步发展和恶化，为后续

学习障碍不及时治疗有哪些危害

李清峰 副主任医师

扬州大学附属医院 三甲

学习障碍还是要需要积极治疗，因为它影响到小孩子的多个方面，首先第一个是学习，有的人就是可以有阅读障碍，有书写障碍，还有数学障碍，如果说不及时给予干预和纠正，会影响到一个小孩子的一个整个学习情况。如果你可以干预到一些轻症的，他可以达到一个正常人的水平，一般人有的人可能到了青春期以后，他可以达到一个正常的水平，不会受其他的影响，那如果说不给予

学习障碍经过干预后的预后如何

李清峰 副主任医师

扬州大学附属医院 三甲

一般来说学习障碍它分轻和重的，如果轻的人就说是他早期可能表现并不是很明显，后期可能会有一些变化，如果说是给予正常的、正规的治疗和干预的话，其实大部分人都会达到一个正常人的水平，不会影响学习、工作，各个方面不会很受影响。如果不给干预的话，是会受影响的，如果说很严重的话，一般来说他的学习工作会受到一定的影响，但是总的来说，就是预后相对来说还可

学习障碍的类型有哪些

李清峰 副主任医师

扬州大学附属医院 三甲

学习障碍的类型就说是主要是有三个，第一个就说是阅读，第二个书写，第三个就是数字，阅读就说是有些字念错，漏掉，有的字就说是忽略，书写就说是他可能写的错误，不会写经常忘掉，数字就说是计算，各个方面他可能都会受到一些影响，主要是表现这几个方面。治疗上主要是也是针对这几个三个方面来具体的一个治疗，他的治疗的话主要是根据他的类型，不同的类型采取不同

什么是儿童学习障碍？

王岩 主任医师

洛阳市中心医院 三甲

儿童学习障碍是发生在婴幼儿期或者是童年期某种类型的生物功能失调，引起来的认知加工过程的紊乱，它包括有阅读障碍、动手能力的障碍也就是运动机能的发育障碍、还有的是计算技能的障碍。这些功能的障碍往往引起孩子由于阅读困难所导致的学习困难，由于计算困难所导致的数学的学习困难，同时有运动技能的异常，导致动手能力比较差，应该引起注意。