老年痴呆会在记忆力、学习新事物、语言、时间空间定向、情绪行为等方面出现病理性改变，与正常衰老的相关表现不同，且生活方式对其有一定影响但不能根本阻止其发展。
年龄因素影响：随着年龄增长，老年人本身记忆力会有一定生理性减退，但老年痴呆引起的记忆力减退是病理性且进行性加重的，与单纯生理性记忆力减退不同，后者一般不影响日常生活中常规的记忆功能。例如生理性记忆力减退可能只是偶尔忘记东西放在哪里，稍加提醒就能回忆起来，而老年痴呆导致的记忆力减退会逐渐发展到忘记重要的事情，如忘记自己的家庭住址等。
生活方式关联：长期缺乏用脑活动等不良生活方式可能会在一定程度上加速老年痴呆相关记忆力减退的发展，但本身不是导致最初记忆力减退的直接原因，而是可能起到加重作用。
学习新事物困难
具体表现：难以学习新的知识或技能，比如以前会下棋的老人，现在很难学会新的下棋规则或者新的游戏规则等。
年龄因素影响：老年人学习新事物的能力本就会随年龄增长有所下降，但老年痴呆引起的学习新事物困难是病理性的，会明显影响日常生活中对新信息的获取和掌握。与正常衰老导致的学习新事物能力下降不同，后者虽然学习速度可能减慢，但仍能在一定程度上逐步掌握新事物，而老年痴呆患者会越来越难以适应新的知识和技能。
生活方式关联：积极参与学习新事物相关活动的老年人，相对来说可能在一定程度上延缓老年痴呆导致的学习新事物困难的进程，但不能改变疾病本身的病理性发展趋势。
语言障碍
具体表现：可能出现找词困难，说话时难以准确找到合适的词汇来表达自己的意思，或者出现语言重复、啰嗦等情况。例如想表达“杯子”这个物品，却会用很多描述性的话语来迂回表达，如“用来喝水的那个东西”。
年龄因素影响：正常老年人随着年龄增长可能会有轻微的语言表达小波动，但老年痴呆引起的语言障碍是逐渐加重且有病理基础的。与正常衰老的语言变化不同，老年痴呆的语言障碍会影响到日常有效的沟通交流，而正常衰老的语言变化一般不影响基本的沟通能力。
生活方式关联：丰富的语言交流环境有助于维持语言功能，但对于老年痴呆导致的语言障碍，生活方式只能起到一定的辅助作用，不能从根本上阻止其发展。
时间、空间定向障碍
具体表现：在熟悉的环境中也会出现时间、空间定向错误，比如分不清现在是上午还是下午，迷路找不到回家的路等。
年龄因素影响：正常老年人可能偶尔会有短暂的时间、空间定向小失误，但老年痴呆引起的定向障碍是进行性加重的。例如正常老年人可能偶尔在陌生地方短暂迷路，稍加辨别就能找到方向，而老年痴呆患者会逐渐频繁出现迷路且难以自行辨别方向的情况。
生活方式关联：经常参与熟悉环境活动、保持良好空间认知训练的老年人，可能在一定程度上延迟老年痴呆相关时间、空间定向障碍的发生，但无法避免疾病的最终发展。
情绪和行为改变
具体表现：可能出现情绪波动较大，比如无故焦虑、抑郁或者情绪变得淡漠等；行为上可能出现无目的的徘徊、重复做一些简单动作等。
年龄因素影响：老年人本身情绪和行为可能会有一些变化，但老年痴呆引起的情绪和行为改变是病理性的。与正常老年情绪行为变化不同，老年痴呆患者的情绪和行为改变会逐渐影响日常生活和社会功能，例如正常老年人可能偶尔情绪低落，但能很快自我调节，而老年痴呆患者的情绪和行为改变会持续加重且难以通过自身调节改善。
生活方式关联：积极的生活方式，如参与社交活动、保持规律生活等，可能对缓解老年痴呆相关情绪和行为改变有一定帮助，但不能从根本上解决问题。
