强迫思维包括持续且不必要的闯入性思维、强迫性怀疑、强迫性穷思竭虑；强迫行为包含反复洗涤行为、强迫性检查行为、强迫性计数行为、强迫性仪式动作，这些思维和行为会影响不同年龄患者的日常思考、行为、生活和工作等，给患者带来诸多不良影响。
一、强迫思维
1.持续且不必要的闯入性思维：患者会反复出现一些想法、冲动或意象，这些内容往往是令人不适的，例如总是担心自己会伤害他人，尽管实际上并没有这样的意愿，这种思维会持续不断地在脑海中出现，难以摆脱，可能会影响患者的日常思考和行为，在不同年龄阶段的患者中都可能出现，对于儿童来说，可能表现为对某些事物不切实际的过度担忧，如担心自己的玩具被细菌污染等，而成年患者可能会有更复杂的关于道德、安全等方面的强迫性思维。
2.强迫性怀疑：对自己已经做过的事情缺乏必要的信心，比如反复怀疑自己门窗是否锁好、文件是否保存正确等，无论是儿童还是成人都可能出现，儿童可能会反复检查自己的书包是否带齐学习用品等，成年患者可能会反复检查工作文件等，这种怀疑会耗费大量时间和精力，严重影响生活和工作效率。
3.强迫性穷思竭虑：对一些毫无意义的事情进行反复思考，比如反复思考“人为什么会存在”“1+1为什么等于2”等问题，这种思维会陷入无限循环，无法得到一个令自己满意的答案，不同年龄的患者都可能受到影响，儿童可能会对一些简单的自然现象或生活常识进行过度的穷思竭虑，成年患者可能会针对更抽象的哲学、科学等问题进行此类思考，这会严重干扰患者的正常思维进程和日常活动。
二、强迫行为
1.反复洗涤行为：患者会出现过度的清洗行为，以消除所谓的“脏东西”带来的污染感，例如频繁洗手，每次洗手时间过长，可能长达数十分钟甚至更久，儿童可能会因为担心接触到细菌而反复洗手，成年患者可能因为担心工作环境中的污染物而出现过度洗手的情况，这种行为会严重影响手部皮肤的健康，在不同年龄阶段都可能发生，且会对患者的日常生活造成极大不便，如影响工作、社交等。
2.强迫性检查行为：患者会反复进行检查动作，以确保某些事情符合自己的预期，比如反复检查电器是否关闭、煤气是否关好等，儿童可能会反复检查自己的作业是否完成正确、文具是否摆放整齐等，成年患者可能会反复检查文件、账目等是否准确无误，这种检查行为会耗费大量时间，而且即使多次检查后仍然无法完全安心，会给患者带来巨大的心理压力，影响生活质量。
3.强迫性计数行为：患者会出现无意义的计数行为，例如走路时反复计数步数、看到物品时反复计数数量等，儿童可能会因为某种原因开始出现无意义的计数，如看到楼梯就反复数台阶数，成年患者可能会在处于紧张焦虑状态时出现类似的计数行为，这种行为会干扰患者的正常活动，并且会随着焦虑情绪的加重而愈发频繁。
4.强迫性仪式动作：患者会有一些固定的、重复的仪式性动作，例如进门必须先迈左脚、摆放物品必须按照特定的顺序等，无论是儿童还是成人都可能出现，儿童可能会有一些基于自己兴趣或想象的仪式动作，如玩玩具时必须按照特定的顺序排列，成年患者可能会有更复杂的基于某种内心规则的仪式动作，这种仪式动作如果被打破，患者会感到极度不安和焦虑，严重影响日常生活的节奏和心理状态。
