验光前需让受检学生身心放松、检查环境照明适宜，插片验光靠让学生戴不同镜片询问视物清晰程度来调整度数，电脑验光虽能自动算出初步屈光度但儿童因调节能力特殊需结合主观验光修正，初步确定度数后复验，儿童重点关注视觉舒适度等，有特殊病史需提前告知验光师以保障屈光度检查结果精准。
一、验光前准备
受检学生需保持身心放松，若刚进行剧烈运动等，建议休息片刻再进行检查，儿童尤其要安抚其情绪，保证其配合检查，因为紧张可能致使睫状肌调节异常，从而干扰屈光度检测结果，同时要确保检查环境照明适宜，过强或过弱的光线均会对检测产生不利影响。
二、主观验光法-插片验光
验光师会让学生佩戴不同度数的镜片，然后询问学生视物的清晰程度，以此来调整镜片度数，进而找到最适合学生的矫正度数。对于儿童而言，由于其调节能力相对较强，验光师需更细致地观察学生对不同镜片度数的反馈，确保找到的度数能最大程度满足其清晰视物的需求。
三、客观验光法-电脑验光
仪器发射光线进入眼睛，依据光线反射回来的状况自动计算出初步的屈光度数值，但电脑验光结果需结合主观验光进行修正。对于儿童，因其调节能力的特殊性，电脑验光可能存在一定误差，这就需要专业人员综合主观验光等情况来精准判断屈光度，比如儿童可能出现调节痉挛等情况影响电脑验光的准确性。
四、复验环节
在初步确定度数后，让学生再次佩戴镜片视物，进一步调整度数，保障准确性。不同年龄学生复验重点有别，儿童需着重关注视觉舒适度以及双眼的协调情况，像是否存在复视等问题，若有特殊病史学生（如曾有眼部外伤等），需提前告知验光师，以便调整检查方法与重点，保证屈光度检查结果的精准性。
