三周岁孩子不会说话正常吗

怎么引导自闭症孩子

王锦霞 主任医师

北京回龙观医院 三甲

引导自闭症孩子的方法主要包括建立信任关系、提供结构化的环境、利用游戏和兴趣等。 1.建立信任关系 与孩子建立亲密的关系，让他们感受到安全和被爱。使用温柔、耐心的语气与孩子交流，积极回应他们的情感需求。 2.提供结构化的环境 为孩子创造一个有规律、稳定的生活环境。制定明确的日常计划和规则，让孩子知道在不同情况下应该做什么。 3.利用游戏和兴趣 通过游戏和兴趣爱好来吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。选择适合孩子年龄和兴趣的活动，例如拼图、积木、音乐等。

一岁宝宝自闭症表现

王锦霞 主任医师

北京回龙观医院 三甲

一岁宝宝自闭症的表现有社交互动问题、沟通问题、兴趣狭窄和重复行为等。 1.社交互动问题 对他人的声音、面孔或动作缺乏兴趣。不喜欢被拥抱或与人亲近。缺乏眼神交流，不看他人的眼睛。 2.沟通问题 不会用手指或眼神示意想要的东西，一岁时还没有咿呀学语或发出其他声音。语言发展迟缓，不会说两个词以上的短语。 3.兴趣狭窄和重复行为 对特定的物品或主题表现出强烈的兴趣。重复性的动作，如拍手、摇晃身体或旋转物体。对环境的变化非常敏感，可能会对新事物感到不安。

第一个孩子发育迟缓还要不要二胎

黄翠萍 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

第一个孩子发育迟缓还要不要二胎需要根据实际情况决定，不能一概而论。 如果第一个孩子发育迟缓，夫妻可以在怀孕前到医院进行染色体检查。如果染色体检查结果正常，那么夫妻可以考虑要二胎，因为这说明他们没有遗传性疾病，不会将疾病遗传给第二个孩子。 然而，如果染色体检查结果异常，那么建议夫妻不要要二胎，因为父母染色体异常会增加胎儿患先天性疾病的风险，可能导致胎儿发育迟缓、发育异常等问题，甚至可能导致胎停育。

自闭症怎样治疗

徐红平 主任医师

北京回龙观医院 三甲

自闭症的治疗方法包括行为疗法、社交技能训练、语言治疗等。 1.行为疗法 是自闭症治疗的核心方法之一。通过正强化和行为塑造等技术，帮助患者学习和掌握新的技能和行为，减少问题行为的发生。 2.社交技能训练 旨在帮助患者提高社交互动能力，包括理解他人情感、表达自己的情感、建立友谊等。 3.语言治疗 帮助患者改善语言表达和理解能力，包括语言训练、沟通技巧训练等。 需要注意的是，自闭症的治疗是一个长期的过程，需要患者和家属的积极配合。同时，早期诊断和干预对于自闭症患者的治疗效果十分重要。

泛自闭症是什么

徐红平 主任医师

北京回龙观医院 三甲

泛自闭症是自闭症谱系障碍，是一个广义的术语。 泛自闭症包括了自闭症、阿斯伯格综合征、儿童瓦解性精神障碍、雷特氏症、非典型自闭症以及未特定的PDD。自闭症的成因尚未完全明确，但研究表明，它可能与遗传、环境和生物因素等多种因素有关。自闭症的诊断通常基于行为观察和评估，由专业医生进行。早期干预对于自闭症儿童的发展非常重要，包括行为治疗、语言治疗、职业治疗、社交技能培训等。自闭症还没有特效的治愈方法，但早期干预可以帮助自闭症儿童提高生活质量，减轻症状。

自闭症与孤独症有什么区别

徐红平 主任医师

北京回龙观医院 三甲

自闭症和孤独症是同一种疾病，并无明显区别。 自闭症和孤独症都指的是一种广泛性发育障碍，具体原因尚不完全清楚，可能与遗传、感染、免疫和孕期理化因子刺激等因素有关。此病起病于婴幼儿期。核心症状主要包括社会交往障碍、言语和非言语交流障碍，以及兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。患者可能缺乏与他人的眼神交流，难以理解他人的情感和意图，同时可能伴有言语发育迟缓或完全丧失语言能力。此外，他们往往对特定的事物或活动表现出过度的兴趣，并坚持固定的生活模式和行为习惯。

高功能自闭症症状是什么

徐红平 主任医师

北京回龙观医院 三甲

高功能自闭症的症状主要有社交互动困难、沟通问题、认知和智力异常等。 1.社交互动困难 缺乏非言语交流，如眼神交流、面部表情等。不擅长理解和表达情感。对于社交规则的理解存在困难，可能表现得过于刻板或不恰当。 2.沟通问题 语言发育可能正常，但可能存在独特的语言表达方式。可能会重复某些词语或句子，或者使用过于正式的语言。可能难以理解隐喻、暗喻或笑话等。 3.认知和智力 大多数患者具有平均或以上的智力水平。可能在某些领域具有出色的技能或才能。

婴儿自闭症的症状

徐红平 主任医师

北京回龙观医院 三甲

自闭症一般指孤独症，婴儿孤独症可出现社交互动障碍、沟通障碍、兴趣狭窄、刻板行为等症状。 1.社交互动障碍 婴儿可能对他人的存在不感兴趣，缺乏眼神交流或面部表情。 2.沟通障碍 孤独症婴儿可能不会咿呀学语或使用手势来表达需求。 3.兴趣狭窄 婴儿可能对特定的事物或主题表现出强烈的兴趣，而对其他事物缺乏兴趣。 4.刻板行为 婴儿可能会重复某些动作或行为，对变化感到不安。

自闭症遗传吗

屈英 主任医师

北京回龙观医院 三甲

自闭症是一种神经发育障碍，具有一定的遗传性。 自闭症在家族中具有一定的发生率，研究表明，自闭症患者的亲属患自闭症的风险较一般人群高。自闭症的遗传方式可能是复杂的，目前尚未完全阐明。其中可能有常染色体显性遗传，这种遗传方式意味着只要一个基因拷贝发生突变或异常，就可能导致疾病的发生。以及常染色体隐性遗传，需要两个基因拷贝都发生突变或异常才会患病。 对于有自闭症家族史的个体或家庭，基因检测可以帮助确定特定的基因突变或染色体异常，但目前基因检测的结果并不能直接用于诊断自闭症。

孤独症是自闭症吗

屈英 主任医师

北京回龙观医院 三甲

孤独症是自闭症。 孤独症（自闭症）是一种发育障碍性疾病，其核心症状主要包括社会交往障碍、言语和非言语的交流障碍，以及刻板重复的行为障碍等。此外，还可能伴有认知缺陷、感知觉障碍、多动、自伤、攻击等症状。孤独症大多起病于婴幼儿期，且可能持续终身，给患者、家庭和社会都带来沉重的负担。 虽然孤独症和自闭症在名称上有所不同，但在医学界和专业领域，它们被视为同一种疾病。因此，在提及这两种疾病时，可以视为同一概念，无需进行区分。

脑瘫和自闭症的区别

罗杰坤 主任医师

中南大学湘雅医院 三甲

自闭症多起病于三岁之前，主要表现为社交障碍、沟通障碍以及局限性、刻板性、重复性行为。比如经常避免目光接触、缺乏面部的表情、对呼唤缺少反应、语言能力差、缺乏与人交往的兴趣、常会自说自话。最常见的姿势在胸前看手，会出现自伤、自残性质的动作，相比同龄人，智力相对低下。而脑瘫发病多在出生前和婴儿期，症状主要在肌张力增强、外展困难，重则可以出现肌肉的强直，轻则可出现手的精细动作差，行走时脚后跟不能着地，此类患者多伴有发育、语言异常。

小儿发育迟缓怎么治疗

林穗方 主任医师

广州市妇女儿童医疗中心 三甲

小儿发育迟缓，首先要明确病因。如果是先天性甲低，可以用甲状腺素进行替代治疗。如果是先天性苯丙酮尿症，可以用特殊的奶粉或是特殊的药物进行治疗。还有部分孩子，比如神经大脑发育的结构或是功能的问题，可以去神经康复科或是神经内科进行对因治疗。对于孩子来说，因为个体的差异，所以效果各有不同。另外，对于发育迟缓的孩子，更主要的是及时进行康复训练。康复训练是由专业的康复治疗师，根据孩子的发育迟缓，针对性制定康复方案，进行长期或是阶段性训练。包括运动功能、认知功能、语言功能、社交功能训练。

小儿智力发育迟缓表现

林穗方 主任医师

广州市妇女儿童医疗中心 三甲

通常来说小孩智力发育迟缓，可能会有以下表现，比如孩子运动发育会比同年龄的宝宝晚一些，比如宝宝翻身、坐、爬、走路的时间，会比其他的孩子晚。还有些表现为语言发育方面的问题，一般孩子一岁左右就会叫人，智力发育迟缓的孩子可能表现为说话晚或者是说话很慢，词汇量进步的比较慢，还有大一点的孩子表达能力会比较差。另外就是有些孩子可能在学习生活技能方面会表现为比较困难，比如孩子学习排便、进食、穿衣，比其他的普通孩子费劲。对于大的孩子，可能表现为认知学习方面问题，比如孩子上学以后，会发现成绩会比较差，记忆力也差。然后还有些患儿可能会在解决问题、逻辑思维方面比同龄孩子落后，轻度的患儿上小学以后，数学学起来比较费劲。还有孩子可能表现为1行为问题，比如喜欢发脾气，或者是焦虑、抑郁等，都有可能是发育迟缓的表现。最主要的是家长应该带孩子定期的到医疗保健机构或者是社区进行健康检查，这样才能早期发现孩子发育迟缓的问题，然后早期的进行诊断，并进行干预。

语言发育迟缓原因

沙宁 副主任医师

淮安市第二人民医院 三甲

语言发育迟缓是指各种原因导致孩子的口头表达能力、语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。而引起语言发育迟缓的原因比较多，包括智力低下、听力障碍、构音器官的一些疾病、中枢神经系统疾病、语言环境的不良等，这些都是导致儿童语言发育迟缓的一些原因。因此，如果家长发现孩子语言发育落后于同龄人，家长应努力寻找真正病因，并及时带患儿前往医院就诊。

儿童语言发育迟缓怎么治疗

曹兴丽 副主任医师

淮安市第二人民医院 三甲

导致儿童语言发育迟缓的因素有很多，大致有以下两种情况：第一、儿童本身有其他的发育迟缓，比如生长发育迟缓、智力异常等，此时需要进行功能锻炼要，要治疗原发病，可能预后也不太好。第二、单纯的语言发育迟缓。此种语言发育迟缓跟智商的关系不是特别大，而是跟环境因素有关，所以首先要改善家中的语言环境，必要时还要到专业的机构进行语言矫正。

语言发育迟缓怎么做康复训练

高凤 副主任医师

淮安市第二人民医院 三甲

语言发育迟缓需要进行以下方面康复训练：第一、认知方面训练，语言发育迟缓伴随智力低下，认知落后。第二、还要进行口部运动训练。第三、构音训练。要让宝宝多说短句、多说绕口令以及朗读诗歌、唱歌达到语言康复的目的。第四、需要进行社交训练，多与人交往进行语言交流等。