孩子三岁了不会说话怎么办

超雄综合征的体貌

宋军 主任医师

中国中医科学院广安门医院 三甲

超雄综合征是一种由于男性体内多出一条Y染色体而引起的染色体异常疾病，体貌特征主要包括身材高大且细长、骨骼异常、面部异常、男性化体征、行为与情绪异常等，具体如下：1.身材高大且细长超雄综合征患者通常身材较高大，比同龄人更为突出。这种身材高大的特点在患者儿童早期就表现明显，尤其是在5-6岁之后更为显著。成年后，他们的平均最终身高较预期高出约7

智力障碍康复训练方法

王玉霞 副主任医师

复旦大学附属华山医院 三甲

智力障碍人群的康复训练方法包括感知训练、注意力训练、记忆力训练、思维能力训练、社会行为训练、生活自理训练等。1.感知训练一般陪护人员可提供不同的物品刺激智力障碍人群的视觉及触觉，同时也可定期播放音乐促进其听觉发育，条件允许时可带其外出活动，促进其感官发育。2.注意力训练陪护人员可使用发光的物体或智力障碍人群喜爱的物品吸引其注意力，同时也可

智力低下和智力障碍的区别

王玉霞 副主任医师

复旦大学附属华山医院 三甲

智力低下一般指智力障碍，二者没有本质区别，只是叫法不同而已。智力低下或智力障碍在医学上的正规解释是小儿精神发育迟滞，属于精神发育障碍性疾病，主要是遗传与环境两方面的因素造成的。其中，环境因素有孕期母体感染、孕妇抽烟喝酒、孕妇患有糖尿病、高血压、严重贫血、早产、难产、脐带绕颈、新生儿严重感染、缺氧、外伤、风疹、百日咳、脑膜炎、碘缺乏、营养不

如何预防智力障碍？

王琪 主任医师

首都医科大学附属北京妇产医院 三甲

一般处于备孕状态的夫妻，若是双方有相关的疾病家族史，可前往医院进行风险筛查，且咨询相关专家，了解婴儿患智力障碍的风险。若成功怀孕后，孕期需要注意避免吸烟以及喝酒，禁止接触毒物、射线以及重金属等。产前还可及时补充叶酸以及多种维生素。且孕妇需定期前往医院进行专业的产检。婴儿出生后也应避免婴儿头部遭受创伤

精神病人脑子都很聪明吗

王锦霞 主任医师

北京回龙观医院 三甲

精神病人脑子并不都很聪明，有些精神病人的智力可能正常或接近正常，而有些则可能存在明显的智力障碍。 多数精神病病人的智力是正常的，但由于病情的影响，或长期治疗，可能出现认知功能损害，表现为记忆力、注意力、思维能力的下降。部分精神病，如精神发育迟滞、老年痴呆等，甚至会导致智力下降。 当然，也有部分精神病

唐氏筛查要必须做吗

黄翠萍 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

唐氏筛查不是必须做，但强烈建议做。 唐氏综合征会导致患儿出现严重的智力障碍、特殊面容、生长发育迟缓以及多种先天性疾病等问题，这对患儿自身、家庭和社会都会带来巨大的负担。进行唐氏筛查可以尽早发现风险，以便采取相应的措施。 通过筛查，能在孕期较早阶段发现胎儿是否存在唐氏综合征的可能。如果筛查结果异常，可

两岁宝宝还不会说话怎么回事

郭庆辉 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

两岁宝宝还不会说话，可能与发育进程差异、语言环境、听力问题、神经系统问题等有关。 1.发育进程差异 每个孩子的语言发展速度并不完全相同。有些孩子可能在语言方面稍晚一些起步，但之后会逐渐赶上。 2.语言环境 缺乏丰富的语言刺激环境可能影响孩子说话。如果家庭中交流较少，或者没有给予孩子足够的说话机会和互

新生儿溶血黄疸要紧吗

郭庆辉 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

新生儿溶血黄疸是比较要紧的情况。 新生儿溶血黄疸可能导致严重的胆红素脑病。胆红素水平过高且持续时间较长时，可能透过血脑屏障进入脑组织，引起胆红素脑病，这会对新生儿的神经系统造成严重损害，可遗留智力低下、听力障碍、脑瘫等后遗症，严重影响新生儿未来的生活质量。 早期发现溶血黄疸至关重要，通过检测胆红素水

孩子两岁了怎么还不会说话

郭庆辉 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

孩子两岁了还不会说话，可能的原因包括语言环境不佳、听力障碍、智力或发育迟缓、心理问题等。 1.语言环境不佳 孩子缺乏足够的语言刺激和交流机会，导致语言发育迟缓。 2.听力障碍 孩子可能存在听力问题，无法听清或理解语言，从而影响说话能力。 3.智力或发育迟缓 孩子的智力或语言发育可能落后于同龄儿童，导

新生儿溶血病严重吗

郭庆辉 副主任医师

山东大学第二医院 三甲

新生儿溶血病属于一种比较严重的疾病。 新生儿溶血病是指由于母子血型不合，母亲体内产生与胎儿血型抗原不配的血型抗体，这种抗体通过胎盘进入到胎儿体内引起同族免疫性溶血。该病的常见临床表现为黄疸和贫血，严重时可能导致大脑受损和急性胆红素脑病，甚至可能会留有严重的神经系统后遗症，如听力障碍、运动发育异常，甚

听力障碍如何定义

王小亚 副主任医师

广州市妇女儿童医疗中心 三甲

目前听力障碍定义主要根据纯音测听，纯音测听是听力障碍金标准，通常以500、1000、2000、4000，这4个频率平均听阈进行定义，当4个频率平均阈值大于25分贝，即可定义为听力障碍。根据不同严重程度又可以分为轻度、中度、重度和极重度。小婴儿不能配合做纯音测听，可以选择脑干诱发电位阈值做听力损失程度判断。

轻度听力障碍能恢复吗

王小亚 副主任医师

广州市妇女儿童医疗中心 三甲

出现听力障碍，首先需要明确听力障碍性质，轻度听力障碍可能是传导性听力下降，也可能是感音神经性听力下降。单纯传导性听力下降很有可能是轻度听力下降；如果是传导性听力下降，发生原因又有所不同，有可能是中耳炎引起，也有可能是听骨链固定或者听骨链中断等中耳病变引起。如果是中耳炎引起，传导性听力下降有可能自行缓解，如果是中耳听骨链问题，需要通过手术进

听力障碍怎么治疗

王小亚 副主任医师

广州市妇女儿童医疗中心 三甲

听力障碍治疗，首先要明确患者哪只耳朵出现听力障碍，具体性质以及程度的听力障碍，听力障碍可以分为传导性听力下降、感音神经性听力下降、混合性听力下降。如果是传导性听力下降，中耳炎或者听骨链出现问题，患者通过口服药物或者手术方法进行处理。如果是感音神经性听力下降，目前没有良好的治疗方法，如果是轻度、中度感音神经性听力下降可以通过助听器补偿听力损

智力障碍儿童的特征

邹丽萍 主任医师

长春市中医院 三甲

智力障碍儿童有如下特征：孩子各方面发育迟缓、语言表达能力差、发音含糊、言语极少、吐字不清、理解能力低下、常有无意识喊叫、手脚不灵活、动作十分笨拙、运动功能障碍、表情呆滞，对周围人或者事物漠不关心，不知道躲避明显存在危险，严重智力障碍孩子还会伴有大小便不能自理现象。

智力障碍的表现

刘红梅 副主任医师

沧州市中心医院 三甲

智力障碍可以表现为记忆力减退、运动及发育迟缓、注意力不集中等，可以分为轻度、中度、重度和极重度。部分病人还可以伴随着精神症状，比如冲动行为、情绪易激惹、强迫行为、刻板行为、自伤行为等表现，病人容易出现心理活动障碍和活动持续障碍。

智力障碍就诊哪个科室

童鹏 副主任医师

鄂州市中心医院 三甲

检查儿童有没有智力障碍，就诊于儿童保健科。因为儿童如果有智力障碍，在出生时有脑发育畸形、产后脑损伤以及在出生时有缺氧、缺氧性脑病及颅内出血的情况。在后期会表现为学习困难、肌力差、注意力不集中以及语言发育障碍。这些情况就要早期的进行评估，并干预治疗。