发布于 2026-10-12
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考试躁郁症表现为考试期间情绪极端波动，需通过症状观察、量表评估及专业诊断综合判断，家长可关注孩子行为异常，必要时寻求精神科帮助。
考试躁郁症常伴随情绪两极化：躁期表现为过度兴奋、思维跳跃，如考前反复检查答案仍觉不足，答题时语速加快、字迹潦草；郁期则情绪低落、自我否定，如考试中途突然哭泣、拒绝继续作答。两者间隔出现或持续存在，需结合日常状态判断是否与考试压力相关。
躁期注意力分散，难以集中审题，频繁涂改答案；郁期则反应迟钝，简单题目反复出错，甚至出现"大脑空白"。部分患者伴随强迫行为，如反复开关文具、检查座位是否正确，或出现自伤倾向，如用指甲掐手臂等行为缓解焦虑。
躯体表现包括失眠或嗜睡、食欲骤变（暴食或厌食）、心率异常（躁期加快、郁期减慢）、头痛或胃肠不适。若考试期间出现持续恶心呕吐、手抖、呼吸急促等症状，需警惕应激反应叠加情绪障碍，及时排查甲状腺功能、电解质紊乱等躯体疾病。
临床常用量表如杨氏躁狂量表（YMRS）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD），需由精神科医师结合病程（≥2周）、家族史及症状持续时间综合诊断。家长发现孩子考试后持续情绪低落超2周，或出现自伤、自杀念头，应立即带往正规医院精神科就诊。
参考文献：
[1]中华医学会精神医学分会.中国精神障碍分类与诊断标准(第三版)[M].济南：山东科学技术出版社，2015：123-128.
[2]美国精神医学学会.精神障碍诊断与统计手册(第五版)[M].纽约：美国精神医学学会，2013：134-142.
