一岁宝宝不说话时，家长先观察评估，可从语言发展阶段、听力情况、家庭语言环境入手；通过增加语言互动、提供丰富语言刺激、鼓励自主表达来促进发展；若宝宝到18个月还不会说有意义词汇、24个月不能说2-3词短句等异常，及时带其就医，按科学方法助力宝宝语言正常发展。
1.语言发展阶段参考：一岁宝宝正处于语言发展的早期阶段，一般来说，多数宝宝在10-14个月左右开始有意识地叫“爸爸”“妈妈”等简单词汇，但存在个体差异，有的宝宝可能稍晚一些才开始发声表达。要明确宝宝是否在合理的发展时程范围内，可对比儿童语言发展的一般里程碑来初步判断。
2.听力情况排查：确保宝宝的听力正常，因为听力障碍会影响宝宝对语言的接收，进而影响语言的发展。可以通过在宝宝背后不同距离发出声音，观察宝宝的反应来初步筛查听力，如果怀疑听力有问题，需及时到耳鼻喉科进行专业的听力测试，如耳声发射、听觉脑干诱发电位等检查。
3.家庭语言环境分析：查看家庭中的语言环境是否丰富多样。比如，家人与宝宝交流的频率如何，是否经常用清晰、简单的语言和宝宝互动，是否为宝宝提供了充足的语言输入机会。如果家庭语言环境过于单一，宝宝接触的有效语言刺激少，也可能导致语言发展相对滞后。
促进语言发展的方法
1.增加语言互动
日常交流：家长要多和宝宝进行日常交流，在照顾宝宝的过程中，不断向宝宝描述正在进行的事情，例如“宝宝现在在吃苹果哦，苹果是红红的”，让宝宝持续接收语言信息。交流时语速要适中，发音要清晰，尽量使用简单的词汇和短句。
模仿游戏：和宝宝玩模仿游戏，家长可以做出一些动作并说出相应的词语，引导宝宝模仿，比如家长拍手说“拍拍手”，然后鼓励宝宝跟着做并重复“拍拍手”，通过这种互动来增强宝宝对语言和动作对应关系的理解，促进语言表达。
2.提供丰富的语言刺激
阅读绘本：选择色彩鲜艳、图案简单且有重复性语句的儿童绘本，每天固定时间给宝宝阅读。在阅读过程中，用生动的语调讲述绘本内容，同时用手指着相应的画面，帮助宝宝将文字、图像和实物对应起来，激发宝宝对语言的兴趣，像《好饿的毛毛虫》这类绘本就很适合，它有简单重复的语句和丰富的画面。
听儿歌童谣：播放一些节奏欢快、歌词简单的儿童儿歌和童谣，让宝宝倾听。儿歌的韵律感有助于宝宝感受语言的节奏和韵律，例如《小星星》，宝宝在听的过程中，会潜移默化地熟悉语言的节奏，为日后的语言表达打下基础。
3.鼓励自主表达
等待与回应：当宝宝试图用声音或简单动作表达意愿时，要耐心等待宝宝完成表达，然后及时给予回应。比如宝宝指着苹果发出声音，家长要先询问“宝宝是想要苹果吗？”，给宝宝机会表达，然后再满足宝宝的需求，这样能鼓励宝宝更积极地尝试表达。
提供选择引导表达：给宝宝提供简单的选择来引导其用语言表达，例如问宝宝“宝宝是要红色的积木还是蓝色的积木？”，让宝宝通过说出自己的选择来锻炼语言表达能力。
及时就医的情况
1.出现异常表现需就诊：如果宝宝到了18个月还不会说任何有意义的词汇，或者24个月还不能说含有2-3个词的短句，又或者存在明显的听力异常表现（如对较大声音都没有反应等），以及伴有社交互动方面的严重问题（如从不与他人眼神交流等），应及时带宝宝到儿童保健科或儿科就诊，进一步进行全面的评估，可能需要进行语言发育评估、听力评估、神经系统检查等相关项目，以明确是否存在语言发育迟缓、听力障碍、自闭症谱系障碍等问题，并根据具体病因进行相应的干预和治疗。
一岁宝宝不说话时，家长首先要冷静观察评估，通过积极的语言互动、提供丰富语言刺激等方式促进其语言发展，若发现异常情况及时就医，遵循科学的方法助力宝宝语言的正常发展。
