儿童语言迟缓是指儿童语言理解或表达能力显著落后于同龄儿童平均水平，需结合发育里程碑动态评估其严重程度。
核心成因分类
主要源于三大类：①生理因素：听力障碍（约25%患儿首要病因）、早产/脑损伤影响语言中枢发育；②环境与心理因素：长期缺乏互动交流、过度依赖电子产品或被动观看屏幕内容；③疾病因素：如唐氏综合征、自闭症谱系障碍（ASD）、遗传代谢病等，需通过基因检测或影像学排查。
关键筛查与评估工具
家长需警惕预警信号：18月龄词汇量＜50个、2岁不会说2-3字短句、3岁无法完整表达需求。专业评估推荐使用丹佛II发育筛查量表（DDST-II）或幼儿语言发育量表（CDCC），建议2-6岁每半年进行1次发育监测。
循证干预原则
国际ASHA指南强调：①3岁前以非药物干预为主，采用“游戏化训练”（如动作命名、绘本共读）提升表达能力；②伴随认知/社交问题时，结合应用行为分析（ABA）或结构化教学法（TEACCH）；③家庭需每日保证30分钟“双向互动”，避免替孩子说话或过度催促。
药物与辅助治疗
仅在特定合并症时使用：如合并注意力缺陷多动障碍（ADHD）可短期尝试哌甲酯（需精神科医生评估）；严重焦虑者可能需舍曲林，但药物并非必需，核心仍为语言训练。
特殊人群与就医建议
早产儿、低出生体重儿需提前6个月启动发育监测；若同时存在眼神交流差、重复刻板行为，应排查ASD。4岁后仍无法主动交流者，需转诊儿童神经科，启动多学科干预（言语治疗师+心理医生+康复师）。
